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Affiner la rechercheLa lecture / Jocelyne Giasson (2007)
Titre : La lecture : de la théorie à la pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jocelyne Giasson, Auteur ; Tessa Escoyez, Adaptateur Mention d'édition : 3è édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Outils pour enseigner Importance : 402 p. Présentation : ill., Format : 24 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4968-0 Catégories : Enseignement de la lecture
LectureTags : lecture Index. décimale : 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) Résumé : "La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture. La nouvelle édition se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire. Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture." (4e de couv.) La lecture : de la théorie à la pratique [texte imprimé] / Jocelyne Giasson, Auteur ; Tessa Escoyez, Adaptateur . - 3è édition . - De Boeck, 2007 . - 402 p. : ill., ; 24 cm.. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-4968-0
Catégories : Enseignement de la lecture
LectureTags : lecture Index. décimale : 028 La lecture. Méthodes et techniques de lecture. (Aides et conseils aux lecteurs) Résumé : "La lecture : de la théorie à la pratique s'impose depuis 1995 comme l'ouvrage qui permet d'organiser, dans le domaine de l'enseignement de la lecture, une pratique rigoureuse et efficace. Cette édition, qui met l'accent sur l'approche équilibrée en lecture, le maintient dans ce rôle fondamental. Les enseignants du primaire et tous ceux qui sont en voie de formation y trouveront des façons d'aider les élèves à devenir des lecteurs compétents et de les intéresser à la lecture. La nouvelle édition se divise en 4 parties et compte 12 chapitres. La première partie est consacrée aux diverses facettes de l'acte de lire et à l'actuel débat sur l'enseignement de la lecture. La deuxième partie aborde les différentes formules pédagogiques ainsi que les facteurs de motivation à lire. La troisième partie, consacrée à l'évolution du lecteur de la maternelle jusqu'à la fin du primaire, précise les stratégies de lecture nécessaires au développement de la compétence à lire. Enfin, la quatrième partie propose une pédagogie distincte pour les textes littéraires et pour les textes informatifs, de même que des méthodes d'évaluation en lecture." (4e de couv.) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600003131 !Livre Français (Lecture) Disponible 1600005591 !Livre Français (Lecture) Disponible Je construis la multiplication et les tables / Françoise Bovy (2006)
Titre : Je construis la multiplication et les tables : cahier de l'élève ; 10-12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Bovy, Auteur ; René Coulon, Auteur ; Françoise Lucas, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2006 Collection : Math & sens Importance : 73 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4613-9 Catégories : Enseignement des mathématiques Tags : mathématiques multiplication calcul table calcul mental problème Index. décimale : 51 Mathématiques Je construis la multiplication et les tables : cahier de l'élève ; 10-12 ans [texte imprimé] / Françoise Bovy, Auteur ; René Coulon, Auteur ; Françoise Lucas, Auteur . - De Boeck, 2006 . - 73 p. : ill. ; 30 cm. - (Math & sens) .
ISBN : 978-2-8041-4613-9
Catégories : Enseignement des mathématiques Tags : mathématiques multiplication calcul table calcul mental problème Index. décimale : 51 Mathématiques Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000828 !Manuel scolaire Mathématiques (Fondamental - Manuels scolaires) Disponible 1600006065 !Manuel scolaire Mathématiques (Fondamental - Manuels scolaires) Disponible 1600006066 !Manuel scolaire Mathématiques (Fondamental - Manuels scolaires) Disponible 1600006067 !Manuel scolaire Mathématiques (Fondamental - Manuels scolaires) Disponible 1600006068 !Manuel scolaire Mathématiques (Fondamental - Manuels scolaires) Exclu du prêt 1600009858 !Manuel scolaire Mathématiques (Fondamental - Manuels scolaires) Disponible Les cercles de lecture / Serge Terwagne (2006)
Titre : Les cercles de lecture : Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteurs Type de document : texte imprimé Auteurs : Serge Terwagne, Auteur ; Sabine Vanhulle, Auteur ; Anette Lafontaine, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2006 Collection : Outils pour enseigner Importance : 205 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5250-5 Langues : Français (fre) Catégories : Lecture Tags : cercle de lecture Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Un Cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Au-delà de la construction collective de significations, les interactions entre lecteurs doivent favoriser l'intériorisation par chaque élève de stratégies fines de compréhension et d'interprétation. L'enseignant joue dans les cercles un rôle considérable : il organise, gère, anime, étaye les propositions des enfants et bien sûr, enseigne. Les éléments théoriques et les explications méthodologiques alternent tout au long de l'ouvrage avec une série de clefs, destinées tant aux enseignants qu'aux enfants, pour les aider à s'approprier ce dispositif. Toutes les propositions prennent racine dans des réalisations qui se sont avérées fructueuses sur le terrain ; de nombreux échanges pris sur le vif en témoignent. Pour les enseignants, futurs enseignants et formateurs d'enseignants de français au primaire et début du secondaire. (4e de couv.) Les cercles de lecture : Interagir pour développer ensemble des compétences de lecteurs [texte imprimé] / Serge Terwagne, Auteur ; Sabine Vanhulle, Auteur ; Anette Lafontaine, Auteur . - De Boeck, 2006 . - 205 p. ; 23 cm. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-5250-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Lecture Tags : cercle de lecture Index. décimale : 372.41 Apprentissage de la lecture Résumé : Un Cercle de lecture est un dispositif didactique structuré au sein duquel les élèves, rassemblés en petits groupes hétérogènes, apprennent à interpréter et à construire ensemble des connaissances à partir de textes littéraires ou d'idées. Au-delà de la construction collective de significations, les interactions entre lecteurs doivent favoriser l'intériorisation par chaque élève de stratégies fines de compréhension et d'interprétation. L'enseignant joue dans les cercles un rôle considérable : il organise, gère, anime, étaye les propositions des enfants et bien sûr, enseigne. Les éléments théoriques et les explications méthodologiques alternent tout au long de l'ouvrage avec une série de clefs, destinées tant aux enseignants qu'aux enfants, pour les aider à s'approprier ce dispositif. Toutes les propositions prennent racine dans des réalisations qui se sont avérées fructueuses sur le terrain ; de nombreux échanges pris sur le vif en témoignent. Pour les enseignants, futurs enseignants et formateurs d'enseignants de français au primaire et début du secondaire. (4e de couv.) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000844 !Livre Français (Lecture) Disponible 1600000960 !Livre Français (Lecture) Disponible Pratique de l'intervention individualisée / Nicole Montreuil (2005)
Titre : Pratique de l'intervention individualisée Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicole Montreuil, Auteur ; Ghislain Magerotte, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2005 Collection : Questions de personne Importance : 237 p. Présentation : ill Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-1799-3 Prix : 37 € Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement individualisé
Handicap
Handicapé mentalTags : programme éducatif individualisé PEI Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Développant en détail la méthodologie de l'individualisation, cet outil pratique agrémenté d'exemples explique comment mettre au point, appliquer et évaluer un "Programme Éducatif Individualisé", dans un souci de développement optimal de la personne.
Chaque personne est unique et doit faire l'objet d'une approche individualisée. Beau principe... mais dont l'application se heurte à des difficultés nombreuses, surtout lorsque la personne présente des troubles/retards de développement ou est en situation de handicap.
Pratique de l'intervention individualisée tout au long de la vie vise à prendre en compte ces difficultés chez les enfants, adolescents et adultes. Partant de l'expérience des auteurs avec des praticiens, particulièrement en déficience intellectuelle et en autisme, l'ouvrage s'appuie sur les travaux les plus récents en psychologie de l'apprentissage et en Analyse Appliquée du Comportement (A-B-A.) pour développer la méthodologie de l'individualisation. Avec précision, il détaille comment mettre au point en équipe le projet individualisé, comment l'appliquer et en évaluer les effets, dans un souci permanent de développement optimal de la personne.
Agrémenté de nombreux exemples portant sur tous les âges de la vie, cet ouvrage intéressera particulièrement les intervenants de première ligne que sont les enseignants, les éducateurs, le personnel paramédical et les parents. Il aidera également les psychologues, psychopédagogues et autres professionnels de la santé et du social dans le cadre du travail en équipe multidisciplinaire, et plus particulièrement, de la supervision des équipes.
(Decitre)Pratique de l'intervention individualisée [texte imprimé] / Nicole Montreuil, Auteur ; Ghislain Magerotte, Auteur . - De Boeck, 2005 . - 237 p. : ill ; 24 cm. - (Questions de personne) .
ISBN : 978-2-8041-1799-3 : 37 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement individualisé
Handicap
Handicapé mentalTags : programme éducatif individualisé PEI Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : Développant en détail la méthodologie de l'individualisation, cet outil pratique agrémenté d'exemples explique comment mettre au point, appliquer et évaluer un "Programme Éducatif Individualisé", dans un souci de développement optimal de la personne.
Chaque personne est unique et doit faire l'objet d'une approche individualisée. Beau principe... mais dont l'application se heurte à des difficultés nombreuses, surtout lorsque la personne présente des troubles/retards de développement ou est en situation de handicap.
Pratique de l'intervention individualisée tout au long de la vie vise à prendre en compte ces difficultés chez les enfants, adolescents et adultes. Partant de l'expérience des auteurs avec des praticiens, particulièrement en déficience intellectuelle et en autisme, l'ouvrage s'appuie sur les travaux les plus récents en psychologie de l'apprentissage et en Analyse Appliquée du Comportement (A-B-A.) pour développer la méthodologie de l'individualisation. Avec précision, il détaille comment mettre au point en équipe le projet individualisé, comment l'appliquer et en évaluer les effets, dans un souci permanent de développement optimal de la personne.
Agrémenté de nombreux exemples portant sur tous les âges de la vie, cet ouvrage intéressera particulièrement les intervenants de première ligne que sont les enseignants, les éducateurs, le personnel paramédical et les parents. Il aidera également les psychologues, psychopédagogues et autres professionnels de la santé et du social dans le cadre du travail en équipe multidisciplinaire, et plus particulièrement, de la supervision des équipes.
(Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600011469 !Livre Littérature jeunesse Disponible 1600000849 !Livre Psychologie Disponible 1600007980 !Livre Psychologie Disponible 1600011061 !Livre Psychologie Exclu du prêt Couleurs français / Fabienne Kostrzewa (2010)
Titre : Couleurs français : 2e année du secondaire. Manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Kostrzewa, Directeur de la recherche ; Francine Thyrion, Directeur de la recherche ; Irène M. Kalinowska, Collaborateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 303 p. Présentation : ill. en coul. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0646-1 Langues : Français (fre) Catégories : Français Tags : français manuel autobiographie poésie chanson texte d'opinion fable mythe conte fait divers secondaire Index. décimale : 811.133.1 Français Couleurs français : 2e année du secondaire. Manuel [texte imprimé] / Fabienne Kostrzewa, Directeur de la recherche ; Francine Thyrion, Directeur de la recherche ; Irène M. Kalinowska, Collaborateur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2010 . - 303 p. : ill. en coul. ; 25 cm.
ISBN : 978-2-8041-0646-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Français Tags : français manuel autobiographie poésie chanson texte d'opinion fable mythe conte fait divers secondaire Index. décimale : 811.133.1 Français Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000901 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible 1600000902 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible 1600000903 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible 1600000904 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible PE1152 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible Explorer les grandeurs. Se donner des repères / Dominique Colantonio (2010)
Titre : Explorer les grandeurs. Se donner des repères : Guide méthodologique avec CD-Rom et documents reproductibles. 2.5/12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Colantonio, Auteur ; Christine Jamaer, Auteur ; Michel Larsimont, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Collection : Math & sens Importance : 399 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Accompagnement : CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6034-0 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des mathématiques
MathématiquesTags : mathématiques grandeur Index. décimale : 51 Mathématiques Explorer les grandeurs. Se donner des repères : Guide méthodologique avec CD-Rom et documents reproductibles. 2.5/12 ans [texte imprimé] / Dominique Colantonio, Auteur ; Christine Jamaer, Auteur ; Michel Larsimont, Auteur . - De Boeck, 2010 . - 399 p. : ill. ; 30 cm + CD-Rom. - (Math & sens) .
ISBN : 978-2-8041-6034-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des mathématiques
MathématiquesTags : mathématiques grandeur Index. décimale : 51 Mathématiques Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600003075 !Manuel scolaire Mathématiques (Fondamental - Manuels scolaires) Exclu du prêt Du récit au récit médiatique / Marc Lits (2008)
Titre : Du récit au récit médiatique Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Lits (1953-....), Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2008 Collection : Info & com Importance : 235 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5579-7 Catégories : Éducation aux médias
Média d'informationTags : récit récit médiatique structure narration télévision presse internet Index. décimale : 316.774 Media. Canaux de communication Du récit au récit médiatique [texte imprimé] / Marc Lits (1953-....), Auteur . - De Boeck, 2008 . - 235 p. ; 24 cm. - (Info & com) .
ISBN : 978-2-8041-5579-7
Catégories : Éducation aux médias
Média d'informationTags : récit récit médiatique structure narration télévision presse internet Index. décimale : 316.774 Media. Canaux de communication Français récit & poésie, 3è/4è secondaire / Florence Brasseur (2004)
Titre : Français récit & poésie, 3è/4è secondaire : manuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Brasseur, Auteur ; Graziella Deleuze, Auteur ; Philippe Ernotte, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Parcours & références Sous-collection : Français Importance : 302 p. Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8041-4083-0 Catégories : Français Tags : récit poésie lecture genre littéraire héros fantastique critique Index. décimale : 811.133.1 Français Français récit & poésie, 3è/4è secondaire : manuel [texte imprimé] / Florence Brasseur, Auteur ; Graziella Deleuze, Auteur ; Philippe Ernotte, Auteur . - De Boeck, 2004 . - 302 p. : ill. ; 25 cm. - (Parcours & références. Français) .
ISBN : 2-8041-4083-0
Catégories : Français Tags : récit poésie lecture genre littéraire héros fantastique critique Index. décimale : 811.133.1 Français Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600000917 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible Apprendre par les jeux / Sabine De Graeve (1996)
Titre : Apprendre par les jeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine De Graeve, Auteur ; V. Bruyndonckx, Traducteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1996 Collection : Outils pour enseigner Importance : 127 p. Présentation : ill. Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2324-6 Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut) Catégories : Jeu éducatif Tags : jeu apprentissage enseignement jeu corporel jeu sensoriel jeu de construction jeu d'assemblage jeu symbolique jeu de règle jeu de coopération jeu d'expérimentation jeu de communication Index. décimale : 700 Arts et beaux arts. Divertissements. Musique. Jeux. Sports Résumé : Quels jeux et quels espaces offrir à l'enfant pour que, chaque jour, il développe un maximum de ses potentialités ? Jeux corporels, symboliques, de construction, de règle, d'expérimentation, de communication... Qu'apportent-ils à l'enfant ? Motivé par l'action, l'enfant trouve du plaisir et y acquiert maîtrise et compétence. Il convient donc de respecter son besoin de jeu, mais aussi de s'y intéresser et d'y participer pour le réinvestir dans d'autres situations d'apprentissage. Ce livre est un guide tant théorique que pratique, qui aidera enseignants, éducateurs, parents... à privilégier cette forme d'apprentissage dans le respect des rythmes et des différences individuelles, tout en assurant un accompagnement indispensable à l'épanouissement de chaque enfant. (4e de couv.) Apprendre par les jeux [texte imprimé] / Sabine De Graeve, Auteur ; V. Bruyndonckx, Traducteur . - De Boeck, 1996 . - 127 p. : ill. ; 25 cm. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-2324-6
Langues : Français (fre) Langues originales : Néerlandais (dut)
Catégories : Jeu éducatif Tags : jeu apprentissage enseignement jeu corporel jeu sensoriel jeu de construction jeu d'assemblage jeu symbolique jeu de règle jeu de coopération jeu d'expérimentation jeu de communication Index. décimale : 700 Arts et beaux arts. Divertissements. Musique. Jeux. Sports Résumé : Quels jeux et quels espaces offrir à l'enfant pour que, chaque jour, il développe un maximum de ses potentialités ? Jeux corporels, symboliques, de construction, de règle, d'expérimentation, de communication... Qu'apportent-ils à l'enfant ? Motivé par l'action, l'enfant trouve du plaisir et y acquiert maîtrise et compétence. Il convient donc de respecter son besoin de jeu, mais aussi de s'y intéresser et d'y participer pour le réinvestir dans d'autres situations d'apprentissage. Ce livre est un guide tant théorique que pratique, qui aidera enseignants, éducateurs, parents... à privilégier cette forme d'apprentissage dans le respect des rythmes et des différences individuelles, tout en assurant un accompagnement indispensable à l'épanouissement de chaque enfant. (4e de couv.) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600004155 !Livre Jeux Disponible Chant'idées / Gibus (DL 2004)
Titre : Chant'idées : guide pédagogique et CD audio ; écouter, comprendre, exploiter des chansons et des poèmes pour élargir ses compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Gibus, Auteur ; Daniel Fano, Préfacier, etc. Mention d'édition : 3e éd. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : DL 2004 Collection : Outils pour enseigner Importance : 172 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4688-7 Catégories : Musique vocale Tags : chant scolaire parascolaire Index. décimale : 78 Musique Chant'idées : guide pédagogique et CD audio ; écouter, comprendre, exploiter des chansons et des poèmes pour élargir ses compétences [texte imprimé] / Gibus, Auteur ; Daniel Fano, Préfacier, etc. . - 3e éd. . - De Boeck, DL 2004 . - 172 p. : ill. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-4688-7
Catégories : Musique vocale Tags : chant scolaire parascolaire Index. décimale : 78 Musique Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600003892 !Livre Musique (activités et comptines) Disponible Leximath / Xavier Roegiers (2009)
Titre : Leximath : lexique mathématique de base Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Roegiers, Auteur Mention d'édition : 5e éd. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2009 Importance : 144 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4281-0 Langues : Français (fre) Catégories : Mathématiques
VocabulaireTags : mathématiques (vocabulaire) mathématiques (lexique) Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Les 400 termes les plus utilisés du vocabulaire mathématique, classés par ordre alphabétique, illustrés et expliqués en mots simples. Pour l'élève, l'outil idéal de transition entre le primaire et le secondaire : facile à utiliser, complet et cohérent. Pour l'adulte, l'ouvrage de référence qui lui permettra de se rafraîchir la mémoire à tout moment.
Indispensable pour tous, dès 9 ans ! (4e de couv.)Leximath : lexique mathématique de base [texte imprimé] / Xavier Roegiers, Auteur . - 5e éd. . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2009 . - 144 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-4281-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Mathématiques
VocabulaireTags : mathématiques (vocabulaire) mathématiques (lexique) Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Les 400 termes les plus utilisés du vocabulaire mathématique, classés par ordre alphabétique, illustrés et expliqués en mots simples. Pour l'élève, l'outil idéal de transition entre le primaire et le secondaire : facile à utiliser, complet et cohérent. Pour l'adulte, l'ouvrage de référence qui lui permettra de se rafraîchir la mémoire à tout moment.
Indispensable pour tous, dès 9 ans ! (4e de couv.)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600010520 !Livre Mathématiques (théorie) Disponible 1600010527 !Livre Mathématiques (théorie) Disponible Séquences didactiques de philosophie. 5e/6e Guide pédagogique / Claudine Leleux (2004)
Titre : Séquences didactiques de philosophie. 5e/6e Guide pédagogique : et corrigé des exercices Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Leleux, Auteur ; Luc Matelart, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2004 Collection : Séquences didactiques de philosophie Importance : 222 p. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4396-1 Catégories : Morale
PhilosophieTags : Vérité société solitude sens démocratie légitimité du pouvoir représentativité du pouvoir Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Séquences didactiques de philosophie. 5e/6e Guide pédagogique : et corrigé des exercices [texte imprimé] / Claudine Leleux, Auteur ; Luc Matelart, Auteur . - De Boeck, 2004 . - 222 p. ; 17 cm. - (Séquences didactiques de philosophie) .
ISBN : 978-2-8041-4396-1
Catégories : Morale
PhilosophieTags : Vérité société solitude sens démocratie légitimité du pouvoir représentativité du pouvoir Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600001289 !Livre Morale Disponible 1600001290 !Livre Morale Exclu du prêt 1600001291 !Livre Morale Disponible Résoudre des problèmes / Annick Fagnant (2008)
Titre : Résoudre des problèmes : pas de problème ! ; guide méthodologique et documents reproductibles ; 5-8 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Fagnant, Auteur ; Isabelle Demonty, Auteur ; Geneviève Hindryckx, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2008 Importance : 243 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5832-3 Catégories : Mathématiques Tags : mathématiques problème primaire Index. décimale : 51 Mathématiques Résoudre des problèmes : pas de problème ! ; guide méthodologique et documents reproductibles ; 5-8 ans [texte imprimé] / Annick Fagnant, Auteur ; Isabelle Demonty, Auteur ; Geneviève Hindryckx, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2008 . - 243 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8041-5832-3
Catégories : Mathématiques Tags : mathématiques problème primaire Index. décimale : 51 Mathématiques Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600001002 !Livre Mathématiques (théorie) Exclu du prêt Couleurs français / Fabienne Kostrzewa (2010)
Titre : Couleurs français : 2e année du secondaire - Cahier d'activités Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabienne Kostrzewa, Directeur de la recherche ; Francine Thyrion, Directeur de la recherche ; Irène M. Kalinowska, Collaborateur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2010 Importance : 238 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-0657-7 Langues : Français (fre) Catégories : Français Tags : lire écrire parler écouter communiquer Index. décimale : 811.133.1 Français Couleurs français : 2e année du secondaire - Cahier d'activités [texte imprimé] / Fabienne Kostrzewa, Directeur de la recherche ; Francine Thyrion, Directeur de la recherche ; Irène M. Kalinowska, Collaborateur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2010 . - 238 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-8041-0657-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Français Tags : lire écrire parler écouter communiquer Index. décimale : 811.133.1 Français Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600001003 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible 1600001005 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible 1600001006 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible PE5252 !Livre Français (Manuels scolaires) Disponible La psychomotricité au service de l'enfant / Bruno De Lièvre (2000)
Titre : La psychomotricité au service de l'enfant : Notions et applications pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno De Lièvre, Auteur ; Lucie Staes, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2000 Collection : Outils pour enseigner Importance : 327 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3534-8 Catégories : Psychomotricité Tags : éducation motrice psychomotricité Index. décimale : 792.87 Expression corporelle. Gymnastique rythmique Résumé : La psychomotricité au service de l’enfant : notions et applications pédagogiques aborde les domaines de la neuromotricité, de la psychologie, des apprentissages scolaires et traite de certains problèmes moteurs, scolaires ou comportementaux.
Ce livre propose une progression dans les apprentissages psychomoteurs et surtout, un grand choix d'exercices groupés par thèmes ou objectifs d'apprentissage, à mettre en place lors d’activités de psychomotricité dans le maternel, le primaire et le secondaire. (google books)La psychomotricité au service de l'enfant : Notions et applications pédagogiques [texte imprimé] / Bruno De Lièvre, Auteur ; Lucie Staes, Auteur . - De Boeck, 2000 . - 327 p. : ill. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner) .
ISBN : 978-2-8041-3534-8
Catégories : Psychomotricité Tags : éducation motrice psychomotricité Index. décimale : 792.87 Expression corporelle. Gymnastique rythmique Résumé : La psychomotricité au service de l’enfant : notions et applications pédagogiques aborde les domaines de la neuromotricité, de la psychologie, des apprentissages scolaires et traite de certains problèmes moteurs, scolaires ou comportementaux.
Ce livre propose une progression dans les apprentissages psychomoteurs et surtout, un grand choix d'exercices groupés par thèmes ou objectifs d'apprentissage, à mettre en place lors d’activités de psychomotricité dans le maternel, le primaire et le secondaire. (google books)Réservation
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