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Éditeur Presses universitaires de France (P.U.F)
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Affiner la rechercheSociologie de l'Algérie / Pierre Bourdieu (1980)
Titre : Sociologie de l'Algérie Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Bourdieu, Auteur Mention d'édition : 6e édition Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 1980 Collection : Que sais-je ? num. 802 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-036387-3 Langues : Français (fre) Catégories : Sociologie Tags : Algérie (sociologie) Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : "Les auteurs arabes rapportent que le calife Omar aimait à dire, en jouant sur la racine frq, qui en arabe signifie division : "L'Afrique (du Nord), c'est le fractionnement ! " Telle est bien l'apparence que proposent le passé et le présent du Maghreb. Diversité ou unité ? Continuité ou contrastes ? A ne retenir que les différences, ne risque-t-on pas de laisser échapper l'identité profonde ? " Premier ouvrage publié de Pierre Bourdieu (1958), cette lumineuse étude sociologique annonce l'oeuvre à venir d'un géant de la sociologie contemporaine. (Decitre) Sociologie de l'Algérie [texte imprimé] / Pierre Bourdieu, Auteur . - 6e édition . - Presses universitaires de France (P.U.F), 1980 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 802) .
ISBN : 978-2-13-036387-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Sociologie Tags : Algérie (sociologie) Index. décimale : 316 Sociologie Résumé : "Les auteurs arabes rapportent que le calife Omar aimait à dire, en jouant sur la racine frq, qui en arabe signifie division : "L'Afrique (du Nord), c'est le fractionnement ! " Telle est bien l'apparence que proposent le passé et le présent du Maghreb. Diversité ou unité ? Continuité ou contrastes ? A ne retenir que les différences, ne risque-t-on pas de laisser échapper l'identité profonde ? " Premier ouvrage publié de Pierre Bourdieu (1958), cette lumineuse étude sociologique annonce l'oeuvre à venir d'un géant de la sociologie contemporaine. (Decitre) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019144 !Livre Que sais-je ? Disponible La sanction en éducation / Eirick Prairat (2011)
Titre : La sanction en éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Eirick Prairat (1957-....), Auteur Mention d'édition : 5e édition mise à jour Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2011 Collection : Que sais-je ? num. 3684 Importance : 126 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-059149-8 Prix : 9,00 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Éducation Tags : Education (sanction) Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : La sanction est une pratique commune en éducation. Paradoxalement, elle a été peu réfléchie, peu pensée et semble être un sujet tabou. On préfère s'interroger davantage sur sa légitimité que sur sa fonction et les mécanismes qu'elle met en jeu. L'histoire des pratiques familiales et scolaires et des grandes conceptions punitives ayant marqué la tradition et la réflexion éducatives montre que la sanction a varié tant dans ses formes que dans ses objectifs. Alors que l'on assiste à une « judiciarisation » des formes punitives au sein de l'institution scolaire, cet ouvrage expose les effets de la sanction dans le processus éducatif et analyse les conditions requises pour que cette dernière participe à la responsabilisation de l'enfant. (Cairn.info) Note de contenu : Chercher dans cet ouvrage
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Page 1 à 2
Pages de début
Page 3 à 4
Introduction
Première partie : Pratiques et discours
Page 7 à 17
Chapitre I. Précisions liminaires
Page 18 à 32
Chapitre II. Familles et châtiments
Page 33 à 53
Chapitre III. La lente pacification de l'espace scolaire
Page 54 à 73
Chapitre IV. La loi, le sujet et le lien
Deuxième partie : L'horizon éducatif
Page 77 à 95
Chapitre I. Le paradigme éducatif
Page 96 à 106
Chapitre II. La réparation et l'exclusion
Page 107 à 122
Chapitre III. La nouvelle législation scolaire
Page 123 à 124
Bibliographie
Page 125 à 128
Pages de fin
La sanction en éducation [texte imprimé] / Eirick Prairat (1957-....), Auteur . - 5e édition mise à jour . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2011 . - 126 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 3684) .
ISBN : 978-2-13-059149-8 : 9,00 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducation Tags : Education (sanction) Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Résumé : La sanction est une pratique commune en éducation. Paradoxalement, elle a été peu réfléchie, peu pensée et semble être un sujet tabou. On préfère s'interroger davantage sur sa légitimité que sur sa fonction et les mécanismes qu'elle met en jeu. L'histoire des pratiques familiales et scolaires et des grandes conceptions punitives ayant marqué la tradition et la réflexion éducatives montre que la sanction a varié tant dans ses formes que dans ses objectifs. Alors que l'on assiste à une « judiciarisation » des formes punitives au sein de l'institution scolaire, cet ouvrage expose les effets de la sanction dans le processus éducatif et analyse les conditions requises pour que cette dernière participe à la responsabilisation de l'enfant. (Cairn.info) Note de contenu : Chercher dans cet ouvrage
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Introduction
Première partie : Pratiques et discours
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Chapitre I. Précisions liminaires
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Chapitre II. Familles et châtiments
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Chapitre III. La lente pacification de l'espace scolaire
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Chapitre IV. La loi, le sujet et le lien
Deuxième partie : L'horizon éducatif
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019581 !Livre Que sais-je ? Disponible Les Mayas / Paul Gendrop (1978)
Titre : Les Mayas Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Gendrop (1931-1987), Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 1978 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Histoire-Géographie num. 1734 Importance : 127 p. Présentation : ill., cartes Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-035638-7 Prix : 9,60 FRF Langues : Français (fre) Catégories : Amérique du Sud
Histoire américaineTags : Mayas (Histoire) Amérique précolombienne Index. décimale : 94 (399.7) Histoire des anciennes civilisations américaines (Aztèques. Olmèques. Toltèques. Incas. Mayas) Résumé : Au XVe siècle, lorsque les Espagnols découvrent les Hautes Terres du Guatemala ou la péninsule du Yucatàn, il y a déjà près de sept siècles que s'est éteinte la splendeur classique maya. Les cités, en ruines, dévorées par la forêt tropicale, ne seront redécouvertes qu'à partir du XIXe siècle. Au-delà du cliché d'un empire dont le peuple, laborieux et pacifique, se serait dédié à la seule contemplation des astres, cet ouvrage fait le point sur les connaissances d'une civilisation mésoaméricaine, celle des Mayas. Les Mayas [texte imprimé] / Paul Gendrop (1931-1987), Auteur . - Presses universitaires de France (P.U.F), 1978 . - 127 p. : ill., cartes ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Histoire-Géographie; 1734) .
ISBN : 978-2-13-035638-7 : 9,60 FRF
Langues : Français (fre)
Catégories : Amérique du Sud
Histoire américaineTags : Mayas (Histoire) Amérique précolombienne Index. décimale : 94 (399.7) Histoire des anciennes civilisations américaines (Aztèques. Olmèques. Toltèques. Incas. Mayas) Résumé : Au XVe siècle, lorsque les Espagnols découvrent les Hautes Terres du Guatemala ou la péninsule du Yucatàn, il y a déjà près de sept siècles que s'est éteinte la splendeur classique maya. Les cités, en ruines, dévorées par la forêt tropicale, ne seront redécouvertes qu'à partir du XIXe siècle. Au-delà du cliché d'un empire dont le peuple, laborieux et pacifique, se serait dédié à la seule contemplation des astres, cet ouvrage fait le point sur les connaissances d'une civilisation mésoaméricaine, celle des Mayas. Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019586 !Livre Que sais-je ? Disponible La psychologie de l'enfant / Jean Piaget (1967)
Titre : La psychologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Piaget, Auteur ; Bärbel Inhelder (1913-1997), Auteur Mention d'édition : 13e ed. Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 1967 Collection : Que sais-je ? num. 369 Importance : 126 p. Format : 18 cm Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'enfant Tags : psychologie de l'enfant Index. décimale : 159.9 Psychologie La psychologie de l'enfant [texte imprimé] / Jean Piaget, Auteur ; Bärbel Inhelder (1913-1997), Auteur . - 13e ed. . - Presses universitaires de France (P.U.F), 1967 . - 126 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 369) .
Langues : Français (fre)
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019588 !Livre Que sais-je ? Disponible Le Travail au XIXè siècle / Claude Fohlen (1979)
Titre : Le Travail au XIXè siècle Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Fohlen, Auteur Mention d'édition : 3e édition Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 1979 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Histoire-Géographie num. 1289 Importance : 127 p. Présentation : ill., cartes Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-035650-9 Prix : 9,60 FRF Langues : Français (fre) Catégories : Histoire sociale
TravailTags : Travail (Histoire) XIXè siècle Index. décimale : 94 (4) "15/19" Histoire d'Europe du seizième au vingtième siècle après JC (Temps contemporains) Le Travail au XIXè siècle [texte imprimé] / Claude Fohlen, Auteur . - 3e édition . - Presses universitaires de France (P.U.F), 1979 . - 127 p. : ill., cartes ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Histoire-Géographie; 1289) .
ISBN : 978-2-13-035650-9 : 9,60 FRF
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TravailTags : Travail (Histoire) XIXè siècle Index. décimale : 94 (4) "15/19" Histoire d'Europe du seizième au vingtième siècle après JC (Temps contemporains) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019590 !Livre Que sais-je ? Disponible Les droits de l'Homme / Magali Lafourcade (2018)
Titre : Les droits de l'Homme Type de document : texte imprimé Auteurs : Magali Lafourcade (1979-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2018 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Droit num. 4146 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-081167-1 Prix : 10 € Langues : Français (fre) Catégories : Droit humanitaire Tags : Droits de l'Homme Index. décimale : 342.7 Droits fondamentaux. Droits d el'homme. Droits et devoirs des citoyens Résumé : Il y a tout juste 70 ans était adoptée la Déclaration universelle des droits de l’homme. Le monde d’alors était marqué par l’Holocauste et divisé par le colonialisme et la logique des blocs. C’est dire si ces droits ont d’abord été un projet à défendre plutôt qu’un patrimoine à sauvegarder. Depuis, des conventions internationales ont contribué à dépolitiser les droits de l’homme et à les installer comme une obligation morale et juridique. Mais aujourd’hui encore, ce corpus de défense de la dignité humaine n’est pas une évidence partout, notamment dans les régimes autoritaires.
Pour éclairer les débats actuels, Magali Lafourcade, après un bref historique, approfondit deux questions : celle de la délimitation du champ des droits de l’homme et celle de leur mise en pratique. Elle montre que, même soumis à des vents contraires et parfois dissimulés derrière le foisonnement des textes, des acteurs et des attentes, les droits de l’homme, loin d’être un songe creux, sont plus que jamais au cœur des préoccupations du monde globalisé et multipolaire qui est le nôtre (Cairn Info)Note de contenu : Page 1 à 2
Pages de début
Page 3 à 11
Introduction
Page 13 à 30
Chapitre premier. Aux fondements des droits de l’Homme
Page 31 à 50
Chapitre II. De la vocation universelle
Page 51 à 69
Chapitre III. De l’enrichissement des droits de l’Homme
Page 70 à 89
Chapitre IV. De l’efficacité
Page 90 à 110
Chapitre V. À l’épreuve de l’air du temps
Page 111 à 112
Conclusion
Page 113
Liste des abréviations
Page 114 à 116
Bibliographie
Page 117 à 126
Annexes
Page 127 à 128
Pages de fin
(Cairn Info)Les droits de l'Homme [texte imprimé] / Magali Lafourcade (1979-....), Auteur . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2018 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Droit; 4146) .
ISBN : 978-2-13-081167-1 : 10 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Droit humanitaire Tags : Droits de l'Homme Index. décimale : 342.7 Droits fondamentaux. Droits d el'homme. Droits et devoirs des citoyens Résumé : Il y a tout juste 70 ans était adoptée la Déclaration universelle des droits de l’homme. Le monde d’alors était marqué par l’Holocauste et divisé par le colonialisme et la logique des blocs. C’est dire si ces droits ont d’abord été un projet à défendre plutôt qu’un patrimoine à sauvegarder. Depuis, des conventions internationales ont contribué à dépolitiser les droits de l’homme et à les installer comme une obligation morale et juridique. Mais aujourd’hui encore, ce corpus de défense de la dignité humaine n’est pas une évidence partout, notamment dans les régimes autoritaires.
Pour éclairer les débats actuels, Magali Lafourcade, après un bref historique, approfondit deux questions : celle de la délimitation du champ des droits de l’homme et celle de leur mise en pratique. Elle montre que, même soumis à des vents contraires et parfois dissimulés derrière le foisonnement des textes, des acteurs et des attentes, les droits de l’homme, loin d’être un songe creux, sont plus que jamais au cœur des préoccupations du monde globalisé et multipolaire qui est le nôtre (Cairn Info)Note de contenu : Page 1 à 2
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Introduction
Page 13 à 30
Chapitre premier. Aux fondements des droits de l’Homme
Page 31 à 50
Chapitre II. De la vocation universelle
Page 51 à 69
Chapitre III. De l’enrichissement des droits de l’Homme
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Chapitre IV. De l’efficacité
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019931 !Livre Que sais-je ? Disponible La didactique des sciences / Jean-Pierre Astolfi (2016)
Titre : La didactique des sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Michel Develay, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2016 Collection : Que sais-je ? num. 2448 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-074974-5 Prix : 10 € Langues : Français (fre) Catégories : Didactique des sciences
ScienceTags : Sciences (didactique) Index. décimale : 500 Sciences exactes Résumé : En position longtemps inconfortable entre la pédagogie et l'épistémologie, la didactique des sciences continue de chercher sa véritable place parmi plusieurs disciplines ; la difficulté vient de ce qu'elle traite de l'appropriation des savoirs en général, et s'intéresse à ce titre à la fois à l'apprentissage et à l'enseignement. Le présent ouvrage s'applique à expliquer et à illustrer les enjeux de cette discipline qui, touchant entre autres à la question de la formation des enseignants, nourrit la réflexion menée actuellement à propos de l'école. (Decitre) Note de contenu : Page 1 à 2
Pages de début
Page 3 à 9
Chapitre I
L’émergence de la didactique des sciences
Page 10 à 28
Chapitre II
Didactique des sciences et réflexions épistémologiques
Page 29 à 64
Chapitre III
Les concepts de la didactique des sciences
Page 65 à 97
Chapitre IV
Didactique des sciences et processus d’apprentissage
Page 98 à 122
Chapitre V
Didactique des sciences et formation des enseignants
Page 123 à 126
Bibliographie
Page 127 à 128
Pages de fin
(Cairn Info)La didactique des sciences [texte imprimé] / Jean-Pierre Astolfi, Auteur ; Michel Develay, Auteur . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2016 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; 2448) .
ISBN : 978-2-13-074974-5 : 10 €
Langues : Français (fre)
Catégories : Didactique des sciences
ScienceTags : Sciences (didactique) Index. décimale : 500 Sciences exactes Résumé : En position longtemps inconfortable entre la pédagogie et l'épistémologie, la didactique des sciences continue de chercher sa véritable place parmi plusieurs disciplines ; la difficulté vient de ce qu'elle traite de l'appropriation des savoirs en général, et s'intéresse à ce titre à la fois à l'apprentissage et à l'enseignement. Le présent ouvrage s'applique à expliquer et à illustrer les enjeux de cette discipline qui, touchant entre autres à la question de la formation des enseignants, nourrit la réflexion menée actuellement à propos de l'école. (Decitre) Note de contenu : Page 1 à 2
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Chapitre I
L’émergence de la didactique des sciences
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Chapitre II
Didactique des sciences et réflexions épistémologiques
Page 29 à 64
Chapitre III
Les concepts de la didactique des sciences
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Chapitre IV
Didactique des sciences et processus d’apprentissage
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Chapitre V
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019932 !Livre Que sais-je ? Disponible Les pédagogies nouvelles / Jean-Paul Resweber (2017)
Titre : Les pédagogies nouvelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Resweber, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2017 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Société num. 2277 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-079852-1 Prix : 10 € Langues : Français (fre) Catégories : Méthode pédagogique Tags : pédagogies nouvelles Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l’éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet : il s’agit de comprendre l’individu, d’interpréter ses attitudes, de l’aider à développer ses potentialités. Elles ont en commun de favoriser l’interdisciplinarité entre psychologie, psychanalyse, philosophie, sociologie, etc., pour enrichir le travail pédagogique. Elles développent un véritable discours des pratiques, marquant le va-et-vient permanent entre théorie et pratique. Cet ouvrage présente les fondements des pédagogies nouvelles. Il analyse les principales théories pédagogiques de référence et présente les spécificités des différentes écoles. (Cairn Info) Note de contenu : Page 1 à 2
Pages de début
Page 3 à 6
Introduction
Première partie. Les courants pédagogiques
Page 7 à 15
Chapitre premier. La pédagogie négative
Page 16 à 26
Chapitre II. L’antipédagogie
Page 27 à 37
Chapitre III. La pédagogie institutionnelle
Page 38 à 51
Chapitre IV. La pédagogie thérapeutique
Page 52 à 64
Chapitre V. La dynamique de groupe
Page 65 à 76
Chapitre VI. Pédagogie et psychanalyse
Deuxième partie. L’expérience pédagogique
Page 77 à 96
Chapitre premier. Les impératifs pédagogiques
Page 97 à 120
Chapitre II. Au carrefour des théories et des pratiques
Page 121 à 124
Conclusion
Page 125 à 126
Bibliographie
Page 127 à 128
Pages de fin
(Cairn Info)Les pédagogies nouvelles [texte imprimé] / Jean-Paul Resweber, Auteur . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2017 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Société; 2277) .
ISBN : 978-2-13-079852-1 : 10 €
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Catégories : Méthode pédagogique Tags : pédagogies nouvelles Index. décimale : 37.013 Méthodes pédagogiques théoriques et pratiques Résumé : Les pédagogies nouvelles se sont construites sur un renversement des valeurs qui avaient inspiré l’éducation traditionnelle. Elles partagent une conception commune du sujet : il s’agit de comprendre l’individu, d’interpréter ses attitudes, de l’aider à développer ses potentialités. Elles ont en commun de favoriser l’interdisciplinarité entre psychologie, psychanalyse, philosophie, sociologie, etc., pour enrichir le travail pédagogique. Elles développent un véritable discours des pratiques, marquant le va-et-vient permanent entre théorie et pratique. Cet ouvrage présente les fondements des pédagogies nouvelles. Il analyse les principales théories pédagogiques de référence et présente les spécificités des différentes écoles. (Cairn Info) Note de contenu : Page 1 à 2
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Introduction
Première partie. Les courants pédagogiques
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Chapitre premier. La pédagogie négative
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Chapitre II. L’antipédagogie
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Chapitre III. La pédagogie institutionnelle
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Chapitre IV. La pédagogie thérapeutique
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Chapitre V. La dynamique de groupe
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Chapitre VI. Pédagogie et psychanalyse
Deuxième partie. L’expérience pédagogique
Page 77 à 96
Chapitre premier. Les impératifs pédagogiques
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Chapitre II. Au carrefour des théories et des pratiques
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019933 !Livre Que sais-je ? Disponible Psychologie de l'éducation / Gaston Mialaret (2023)
Titre : Psychologie de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Gaston Mialaret, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2023 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Société num. 3475 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-080168-9 Prix : 10 € Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie de l'éducation Tags : éducation (psychologie) Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie Résumé : La psychologie de l'éducation est souvent confondue avec d'autres branches de la psychologie (psychologie appliquée à l'éducation par exemple, psychologie de l'élève…).Ce livre cherche à préciser le domaine spécifique de la psychologie de l'éducation (l'analyse, sous l'angle psychologique, des situations d'éducation) et à mettre en évidence la variété des domaines concernés.(Cairn Info) Note de contenu : Page 1 à 2
Pages de début
Page 3 à 12
Chapitre I. Essai de définition
Page 13 à 26
Chapitre II. Les aspects psychologiques de l’institution éducative
Page 27 à 45
Chapitre III. L’action éducative
Page 46 à 70
Chapitre IV. Analyse psychologique des méthodes et des techniques pédagogiques
Page 71 à 110
Chapitre V. Analyse psychologique des contenus. Problèmes psychologiques des didactiques
Page 111 à 121
Chapitre VI. Psychologie de l’évaluation scolaire
Page 122 à 125
Bibliographie
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(Cairn Info)Psychologie de l'éducation [texte imprimé] / Gaston Mialaret, Auteur . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2023 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Société; 3475) .
ISBN : 978-2-13-080168-9 : 10 €
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Catégories : Psychologie de l'éducation Tags : éducation (psychologie) Index. décimale : 37.015.3 Psychologie de l'éducation. Psychopédagogie Résumé : La psychologie de l'éducation est souvent confondue avec d'autres branches de la psychologie (psychologie appliquée à l'éducation par exemple, psychologie de l'élève…).Ce livre cherche à préciser le domaine spécifique de la psychologie de l'éducation (l'analyse, sous l'angle psychologique, des situations d'éducation) et à mettre en évidence la variété des domaines concernés.(Cairn Info) Note de contenu : Page 1 à 2
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Chapitre I. Essai de définition
Page 13 à 26
Chapitre II. Les aspects psychologiques de l’institution éducative
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Chapitre IV. Analyse psychologique des méthodes et des techniques pédagogiques
Page 71 à 110
Chapitre V. Analyse psychologique des contenus. Problèmes psychologiques des didactiques
Page 111 à 121
Chapitre VI. Psychologie de l’évaluation scolaire
Page 122 à 125
Bibliographie
Page 126 à 128
Pages de fin
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019934 !Livre Que sais-je ? Disponible Les personnes en situation de handicap / Claude Hamonet (2022)
Titre : Les personnes en situation de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Hamonet (1940-....), Auteur Mention d'édition : 9e éd. mise à jour Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2022 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Société num. 2556 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7154-0826-5 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Handicap Tags : handicap santé société législation économie culture Index. décimale : 364.2 Problèmes spécifiques affectant le bien-être. Secours et assistance Résumé : Parce que l'espérance de vie ne cesse de croître, parce que les accidents et les violences ne disparaissent pas, le nombre des personnes en situation de handicap s'accroît inexorablement. Afin de développer une nouvelle façon de concevoir le bien-être de l'individu au sein de la communauté, cet ouvrage prend en compte toutes les approches du handicap, celles de la médecine de rééducation, de la psychiatrie, de l'économie, mais aussi les aspects réglementaires législatifs et administratifs. Il montre qu'il faut comprendre les interactions entre santé, culture et société pour mieux accompagner l'homme en situation de handicap et ses proches. (decitre.fr) Note de contenu : Page 1 à 2
Pages de début
Page 3 à 5
Avant-propos
Page 6 à 13
Introduction. De l’infirmité aux situations de handicap. La problématique des personnes handicapées
Page 14 à 24
Chapitre premier. Handicap : naissance et progression singulière d’un mot porteur de progrès
Page 25 à 38
Chapitre II. Le handicap entre société et santé : abord médical ou approche sociale ?
Page 39 à 49
Chapitre III. Du mot au concept : cinquante ans de construction d’idées neuves
Page 50 à 63
Chapitre IV. Définir le handicap et identifier les personnes en situation de handicap
Page 64 à 73
Chapitre V. Évaluer et mesurer le handicap
Page 74 à 104
Chapitre VI. Droit et handicap
Page 105 à 109
Chapitre VII. L’exclusion des personnes en situation de handicap : le travail, la ville, l’âge…
Page 110 à 119
Chapitre VIII. La réadaptation, l’autonomie, la dépendance : les mots pour les dire
Page 120 à 122
Conclusion
Page 123 à 125
Bibliographie
Page 126 à 128
Pages de fin
(Cairn Info)Les personnes en situation de handicap [texte imprimé] / Claude Hamonet (1940-....), Auteur . - 9e éd. mise à jour . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2022 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Société; 2556) .
ISBN : 978-2-7154-0826-5 : 10 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Handicap Tags : handicap santé société législation économie culture Index. décimale : 364.2 Problèmes spécifiques affectant le bien-être. Secours et assistance Résumé : Parce que l'espérance de vie ne cesse de croître, parce que les accidents et les violences ne disparaissent pas, le nombre des personnes en situation de handicap s'accroît inexorablement. Afin de développer une nouvelle façon de concevoir le bien-être de l'individu au sein de la communauté, cet ouvrage prend en compte toutes les approches du handicap, celles de la médecine de rééducation, de la psychiatrie, de l'économie, mais aussi les aspects réglementaires législatifs et administratifs. Il montre qu'il faut comprendre les interactions entre santé, culture et société pour mieux accompagner l'homme en situation de handicap et ses proches. (decitre.fr) Note de contenu : Page 1 à 2
Pages de début
Page 3 à 5
Avant-propos
Page 6 à 13
Introduction. De l’infirmité aux situations de handicap. La problématique des personnes handicapées
Page 14 à 24
Chapitre premier. Handicap : naissance et progression singulière d’un mot porteur de progrès
Page 25 à 38
Chapitre II. Le handicap entre société et santé : abord médical ou approche sociale ?
Page 39 à 49
Chapitre III. Du mot au concept : cinquante ans de construction d’idées neuves
Page 50 à 63
Chapitre IV. Définir le handicap et identifier les personnes en situation de handicap
Page 64 à 73
Chapitre V. Évaluer et mesurer le handicap
Page 74 à 104
Chapitre VI. Droit et handicap
Page 105 à 109
Chapitre VII. L’exclusion des personnes en situation de handicap : le travail, la ville, l’âge…
Page 110 à 119
Chapitre VIII. La réadaptation, l’autonomie, la dépendance : les mots pour les dire
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019937 !Livre Que sais-je ? Disponible Les origines du conflit israélo-arabe (1870-1950) / Georges Bensoussan (2024)
Titre : Les origines du conflit israélo-arabe (1870-1950) Type de document : texte imprimé Auteurs : Georges Bensoussan (1952-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2024 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Histoire num. 4099 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-079489-9 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Histoire
Islam
Judaïsme
Politique internationaleTags : Israël Palestine 20e siècle Index. décimale : 94 "20" Histoire du vingtième siècle après JC Résumé : Le conflit israélo-arabe, dont l'actualité est surabondamment couverte par les médias, demeure paradoxalement mal connu dans sa genèse, recouverte par des strates d'une histoire mythifiée, légende dorée des uns, légende noire des autres. C'est au sortir de la Première Guerre mondiale que se cristallise ce qui n'est pas seulement le choc de deux nationalismes, mais un affrontement culturel recouvert par un " conflit religieux " et d'innombrables polémiques sur la nature du projet sioniste.
Mais c'est en étudiant la façon dont, bien avant 1914, le conflit prend forme au sein des élites arabes, dans la vieille communauté juive séfarade et parmi les sionistes d'Europe orientale, que se dessinent les enjeux et les discours du XXe siècle. Ces discours, dominés par la propagande, Georges Bensoussan montre qu'ils sont à mille lieues d'une véritable connaissance historique enracinée dans la longue mémoire des peuples.
Ce faisant, il met en lumière l'importance de l'histoire culturelle et de l'anthropologie dans la connaissance d'un conflit vieux de cent quarante ans, dont aucun des schémas explicatifs classiques (du " nationalisme " au " colonialisme " et à l'" impérialisme ") n'est véritablement parvenu à rendre compte. (decitre.fr)Note de contenu : Page 1 à 2
Pages de début
Page 3
Introduction
Page 4 à 8
Chapitre premier. Le théâtre du conflit
Page 9 à 16
Chapitre II. Une tragédie annoncée (1860-1917)
Page 17 à 21
Chapitre III. La Palestine dans les remous de la Grande Guerre
Page 22 à 30
Chapitre IV. Les premières années du mandat britannique
Page 31 à 37
Chapitre V. L’affrontement
Page 38 à 56
Chapitre VI. Les années de rupture (1929-1939)
Page 57 à 64
Chapitre VII. Le soulèvement et les perspectives de solution politique (1937-1939)
Page 65 à 70
Chapitre VIII. Le conflit judéo-arabe dans la Seconde Guerre mondiale
Page 71 à 82
Chapitre IX. Palestine, 1945-1947 : le nœud gordien
Page 83 à 98
Chapitre X. L’affaissement de la société palestinienne (décembre 1947-mai 1948)
Page 99 à 111
Chapitre XI. La guerre généralisée (mai 1948-avril 1949)
Page 112 à 117
Chapitre XII. Une issue sans fin
Page 118
Conclusion
Page 119 à 120
Bibliographie
Page 121 à 125
Cartes
Page 126 à 128
Pages de fin
(Cairn Info)Les origines du conflit israélo-arabe (1870-1950) [texte imprimé] / Georges Bensoussan (1952-....), Auteur . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2024 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Histoire; 4099) .
ISBN : 978-2-13-079489-9 : 10 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Histoire
Islam
Judaïsme
Politique internationaleTags : Israël Palestine 20e siècle Index. décimale : 94 "20" Histoire du vingtième siècle après JC Résumé : Le conflit israélo-arabe, dont l'actualité est surabondamment couverte par les médias, demeure paradoxalement mal connu dans sa genèse, recouverte par des strates d'une histoire mythifiée, légende dorée des uns, légende noire des autres. C'est au sortir de la Première Guerre mondiale que se cristallise ce qui n'est pas seulement le choc de deux nationalismes, mais un affrontement culturel recouvert par un " conflit religieux " et d'innombrables polémiques sur la nature du projet sioniste.
Mais c'est en étudiant la façon dont, bien avant 1914, le conflit prend forme au sein des élites arabes, dans la vieille communauté juive séfarade et parmi les sionistes d'Europe orientale, que se dessinent les enjeux et les discours du XXe siècle. Ces discours, dominés par la propagande, Georges Bensoussan montre qu'ils sont à mille lieues d'une véritable connaissance historique enracinée dans la longue mémoire des peuples.
Ce faisant, il met en lumière l'importance de l'histoire culturelle et de l'anthropologie dans la connaissance d'un conflit vieux de cent quarante ans, dont aucun des schémas explicatifs classiques (du " nationalisme " au " colonialisme " et à l'" impérialisme ") n'est véritablement parvenu à rendre compte. (decitre.fr)Note de contenu : Page 1 à 2
Pages de début
Page 3
Introduction
Page 4 à 8
Chapitre premier. Le théâtre du conflit
Page 9 à 16
Chapitre II. Une tragédie annoncée (1860-1917)
Page 17 à 21
Chapitre III. La Palestine dans les remous de la Grande Guerre
Page 22 à 30
Chapitre IV. Les premières années du mandat britannique
Page 31 à 37
Chapitre V. L’affrontement
Page 38 à 56
Chapitre VI. Les années de rupture (1929-1939)
Page 57 à 64
Chapitre VII. Le soulèvement et les perspectives de solution politique (1937-1939)
Page 65 à 70
Chapitre VIII. Le conflit judéo-arabe dans la Seconde Guerre mondiale
Page 71 à 82
Chapitre IX. Palestine, 1945-1947 : le nœud gordien
Page 83 à 98
Chapitre X. L’affaissement de la société palestinienne (décembre 1947-mai 1948)
Page 99 à 111
Chapitre XI. La guerre généralisée (mai 1948-avril 1949)
Page 112 à 117
Chapitre XII. Une issue sans fin
Page 118
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019938 !Livre Que sais-je ? Disponible L'Europe des Lumières / Pierre-Yves Beaurepaire (2024)
Titre : L'Europe des Lumières Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Yves Beaurepaire, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2024 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Histoire num. 3715 Importance : 125 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-080098-9 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Europe
HistoireTags : Siècle des Lumières Index. décimale : 94 (4) "15/19" Histoire d'Europe du seizième au vingtième siècle après JC (Temps contemporains) Résumé : L’Europe est le grand chantier du XVIIIe siècle. Diplomates, militaires, étudiants, négociants, aristocrates et aventuriers sillonnent en tous sens l’espace européen. La correspondance et la presse tissent leur toile à travers le continent, se jouant des frontières et de la censure.
En retraçant l’histoire des Lumières et non celle de quelques grands hommes, cet ouvrage montre la remarquable culture de la mobilité des élites de ce siècle et leur conscience européenne. Il analyse aussi les contradictions d’un temps écartelé entre le cosmopolitisme et l’émergence brutale du nationalisme, entre la fascination et la jalousie que suscite la France de Voltaire.
(Cairn Info)Note de contenu : Page 1 à 6
Pages de début
Page 7 à 14
Introduction
Page 15 à 41
Chapitre I. République des lettres ou Europe aristocratique ?
Page 43 à 82
Chapitre II. L’Europe des Lumières : un espace de circulation et d’échanges
Page 83 à 102
Chapitre III. L’Europe des Lumières maçonniques : un espace en cours d’intégration
Page 103 à 119
Chapitre IV. Unité et divisions de l’Europe des Lumières
Page 121 à 122
Conclusion
Page 123 à 124
Bibliographie
Page 125 à 127
Pages de fin
(Cairn Info)L'Europe des Lumières [texte imprimé] / Pierre-Yves Beaurepaire, Auteur . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2024 . - 125 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Histoire; 3715) .
ISBN : 978-2-13-080098-9 : 10 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Europe
HistoireTags : Siècle des Lumières Index. décimale : 94 (4) "15/19" Histoire d'Europe du seizième au vingtième siècle après JC (Temps contemporains) Résumé : L’Europe est le grand chantier du XVIIIe siècle. Diplomates, militaires, étudiants, négociants, aristocrates et aventuriers sillonnent en tous sens l’espace européen. La correspondance et la presse tissent leur toile à travers le continent, se jouant des frontières et de la censure.
En retraçant l’histoire des Lumières et non celle de quelques grands hommes, cet ouvrage montre la remarquable culture de la mobilité des élites de ce siècle et leur conscience européenne. Il analyse aussi les contradictions d’un temps écartelé entre le cosmopolitisme et l’émergence brutale du nationalisme, entre la fascination et la jalousie que suscite la France de Voltaire.
(Cairn Info)Note de contenu : Page 1 à 6
Pages de début
Page 7 à 14
Introduction
Page 15 à 41
Chapitre I. République des lettres ou Europe aristocratique ?
Page 43 à 82
Chapitre II. L’Europe des Lumières : un espace de circulation et d’échanges
Page 83 à 102
Chapitre III. L’Europe des Lumières maçonniques : un espace en cours d’intégration
Page 103 à 119
Chapitre IV. Unité et divisions de l’Europe des Lumières
Page 121 à 122
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019939 !Livre Que sais-je ? Disponible Le coaching / Patrick Amar (2023)
Titre : Le coaching Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Amar, Auteur ; Pierre Angel, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2023 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Economie num. 3724 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7154-1392-4 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Psychologie
Psychologie du développementTags : Coaching Index. décimale : 33 Économie. Science économique. Finances. Commerce Résumé :
Le coaching se développe significativement en France depuis une dizaine d’années. Il est un processus d’accompagnement destiné à favoriser un environnement de croissance et d’optimisation du potentiel de la personne. À travers une sorte de maïeutique, coach et client forment un partenariat stimulant, grâce auquel le coaché peut évacuer les obstacles à son développement, faire émerger ou acquérir de nouvelles compétences et améliorer sa performance. Cette relation d’aide est fondée sur des concepts, des méthodes et des outils issus des théories de l’organisation comme du vaste champ psychothérapeutique.
Ce livre propose une synthèse des principaux aspects tant théoriques que pratiques de ce que représente aujourd’hui le coaching.
(Cairn Info)Note de contenu : Page 1 à 2
Pages de début
Page 3 à 5
Introduction
Page 7 à 25
Chapitre premier. Définition et spécificités
Page 26 à 63
Chapitre II. Champs théoriques du coaching
Page 64 à 72
Chapitre III. Profil du coach
Page 73 à 82
Chapitre IV. Structure du coaching
Page 83 à 95
Chapitre V. Aspects fondamentaux du coaching
Page 96 à 104
Chapitre VI. Marché et cadre du coaching
Page 105 à 112
Chapitre VII. Formations et organisations professionnelles
Page 113 à 121
Chapitre VIII. Perspectives du coaching
Page 122 à 123
Conclusion
Page 124 à 125
Bibliographie
Page 126 à 128
Pages de fin
(Cairn Info)Le coaching [texte imprimé] / Patrick Amar, Auteur ; Pierre Angel, Auteur . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2023 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Economie; 3724) .
ISBN : 978-2-7154-1392-4 : 10 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Psychologie
Psychologie du développementTags : Coaching Index. décimale : 33 Économie. Science économique. Finances. Commerce Résumé :
Le coaching se développe significativement en France depuis une dizaine d’années. Il est un processus d’accompagnement destiné à favoriser un environnement de croissance et d’optimisation du potentiel de la personne. À travers une sorte de maïeutique, coach et client forment un partenariat stimulant, grâce auquel le coaché peut évacuer les obstacles à son développement, faire émerger ou acquérir de nouvelles compétences et améliorer sa performance. Cette relation d’aide est fondée sur des concepts, des méthodes et des outils issus des théories de l’organisation comme du vaste champ psychothérapeutique.
Ce livre propose une synthèse des principaux aspects tant théoriques que pratiques de ce que représente aujourd’hui le coaching.
(Cairn Info)Note de contenu : Page 1 à 2
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Page 3 à 5
Introduction
Page 7 à 25
Chapitre premier. Définition et spécificités
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Chapitre II. Champs théoriques du coaching
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Chapitre III. Profil du coach
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Chapitre IV. Structure du coaching
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Chapitre V. Aspects fondamentaux du coaching
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Chapitre VI. Marché et cadre du coaching
Page 105 à 112
Chapitre VII. Formations et organisations professionnelles
Page 113 à 121
Chapitre VIII. Perspectives du coaching
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019940 !Livre Que sais-je ? Disponible La gouvernance / Philippe Moreau Defarges (2023)
Titre : La gouvernance Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Moreau Defarges (1943-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2023 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Politique num. 3676 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7154-1284-2 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Gestion
PolitiqueTags : Gouvernance (politique) geston Index. décimale : 32 Politique. Science politique Résumé : Que l’on parle de management d’entreprise, de relations internationales ou encore de politique intérieure, le terme « gouvernance » est devenu omniprésent. Cette notion, qui se développe depuis les années 1990, semble marquer la victoire de la technique, de la gestion sur le politique, le gouvernement. Son bon fonctionnement requiert des conditions très précises : abondance matérielle, ralliement des acteurs sociaux à des règles du jeu intériorisées.
Philippe Moreau Defarges explique la notion de gouvernance, expression de la quête des sociétés riches et démocratiques d’une politique dépolitisée. Il en expose les applications et en interroge les limites.
(Cairn Info)Note de contenu : Page 1 à 2
Pages de début
Page 3 à 5
Introduction
Page 7 à 28
Chapitre premier. Émergence de la gouvernance, entre mode et concept
Page 29 à 51
Chapitre II. Les voies de formation de la gouvernance
Page 52 à 71
Chapitre III. Notions-clés et mécanismes de la gouvernance
Page 72 à 95
Chapitre IV. Les laboratoires de la gouvernance
Page 96 à 121
Chapitre V. Au-delà de la gouvernance
Page 122 à 123
Conclusion
Page 124 à 125
Bibliographie
Page 126 à 128
Pages de fin
(Cairn Info)La gouvernance [texte imprimé] / Philippe Moreau Defarges (1943-....), Auteur . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2023 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Politique; 3676) .
ISBN : 978-2-7154-1284-2 : 10 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Gestion
PolitiqueTags : Gouvernance (politique) geston Index. décimale : 32 Politique. Science politique Résumé : Que l’on parle de management d’entreprise, de relations internationales ou encore de politique intérieure, le terme « gouvernance » est devenu omniprésent. Cette notion, qui se développe depuis les années 1990, semble marquer la victoire de la technique, de la gestion sur le politique, le gouvernement. Son bon fonctionnement requiert des conditions très précises : abondance matérielle, ralliement des acteurs sociaux à des règles du jeu intériorisées.
Philippe Moreau Defarges explique la notion de gouvernance, expression de la quête des sociétés riches et démocratiques d’une politique dépolitisée. Il en expose les applications et en interroge les limites.
(Cairn Info)Note de contenu : Page 1 à 2
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Chapitre premier. Émergence de la gouvernance, entre mode et concept
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Chapitre II. Les voies de formation de la gouvernance
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Chapitre III. Notions-clés et mécanismes de la gouvernance
Page 72 à 95
Chapitre IV. Les laboratoires de la gouvernance
Page 96 à 121
Chapitre V. Au-delà de la gouvernance
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019941 !Livre Que sais-je ? Disponible La construction de l'Europe / Francois de Teyssier (2023)
Titre : La construction de l'Europe Type de document : texte imprimé Auteurs : Francois de Teyssier, Auteur ; Gilles Baudier, Auteur Editeur : Paris [France] : Presses universitaires de France (P.U.F) Année de publication : 2023 Collection : Que sais-je ? Sous-collection : Politique num. 3535 Importance : 127 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7154-2045-8 Prix : 10 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Europe
Politique
Union européenneTags : Europe Union européenne (construction) Index. décimale : 32 Politique. Science politique Résumé : Cet ouvrage part d’une idée simple : pour comprendre la construction de l’Europe, il faut réfléchir à son histoire ; pour saisir les raisons de certaines évolutions, il faut évoquer des principes économiques ; pour envisager l’avenir, il faut comprendre les enjeux politiques. Aussi les auteurs présentent-ils l’Europe selon trois dimensions : culture, espace, puissance.
La première partie, « Culture et histoire », analyse les événements ayant marqué depuis l’Antiquité la construction de l’Europe ; la deuxième, « Espaces et organisations », explique le fonctionnement de l’Union européenne ; enfin, « L’Europe puissance » ouvre des perspectives sur l’avenir de la construction européenne en ce début de IIIe millénaire.
(Cairn Info)Note de contenu :
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Page 1 à 2
Pages de début
Page 3 à 4
Présentation
Page 5 à 7
De Charybde en Scylla
Première partie - Culture et histoire
Page 10 à 24
Chapitre premier. Le mythe Europe et la naissance des États modernes
Page 25 à 43
Chapitre II. De l’Europe en gestation à l’Europe en construction
Deuxième partie - Espaces et organisations
Page 46 à 70
Chapitre III. Espace européen et espaces en Europe
Page 71 à 89
Chapitre IV. Évolution des organisations
Troisième partie - L’Europe puissance
Page 92 à 107
Chapitre V. L’Union européenne et l’économie sociale de marché
Page 108 à 122
Chapitre VI. L’ordre européen et le monde
Page 123 à 124
Quelques dates-clés de la construction européenne
Page 125
Index des principaux sigles
Page 126 à 128
Pages de fin
(Cairn Info)La construction de l'Europe [texte imprimé] / Francois de Teyssier, Auteur ; Gilles Baudier, Auteur . - Presses universitaires de France (P.U.F), 2023 . - 127 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?. Politique; 3535) .
ISBN : 978-2-7154-2045-8 : 10 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Europe
Politique
Union européenneTags : Europe Union européenne (construction) Index. décimale : 32 Politique. Science politique Résumé : Cet ouvrage part d’une idée simple : pour comprendre la construction de l’Europe, il faut réfléchir à son histoire ; pour saisir les raisons de certaines évolutions, il faut évoquer des principes économiques ; pour envisager l’avenir, il faut comprendre les enjeux politiques. Aussi les auteurs présentent-ils l’Europe selon trois dimensions : culture, espace, puissance.
La première partie, « Culture et histoire », analyse les événements ayant marqué depuis l’Antiquité la construction de l’Europe ; la deuxième, « Espaces et organisations », explique le fonctionnement de l’Union européenne ; enfin, « L’Europe puissance » ouvre des perspectives sur l’avenir de la construction européenne en ce début de IIIe millénaire.
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De Charybde en Scylla
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Chapitre premier. Le mythe Europe et la naissance des États modernes
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Chapitre II. De l’Europe en gestation à l’Europe en construction
Deuxième partie - Espaces et organisations
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Chapitre III. Espace européen et espaces en Europe
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Chapitre IV. Évolution des organisations
Troisième partie - L’Europe puissance
Page 92 à 107
Chapitre V. L’Union européenne et l’économie sociale de marché
Page 108 à 122
Chapitre VI. L’ordre européen et le monde
Page 123 à 124
Quelques dates-clés de la construction européenne
Page 125
Index des principaux sigles
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