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/ Séphora Boucenna (2011)
/ Christine Dain in EJE journal, N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600004120 | $ Périodique | Revues | | Exclu du prêt |
/ Confédération générale des enseignants (1995)
| Titre : | Apprendre la démocratie et la vivre à l'école | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Confédération générale des enseignants, Auteur | | Année de publication : | 1995 | | Importance : | 184 p. | | Présentation : | Ill. | | Format : | A4 | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-8040-1057-7 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | 1 Education
| | Tags : | démocratie | | Index. décimale : | 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique |
Apprendre la démocratie et la vivre à l'école [texte imprimé] / Confédération générale des enseignants, Auteur . - 1995 . - 184 p. : Ill. ; A4. ISBN : 978-2-8040-1057-7 Langues : Français ( fre) |
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| Disponibilité |
|---|
| 1600001229 | ! Livre | Philosophie générale | | Disponible |
| 1600001230 | ! Livre | Philosophie générale | | Disponible |
/ Laurence Rameau in EJE journal, N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600004120 | $ Périodique | Revues | | Exclu du prêt |
/ Marie Versele in Éduquer, N°102 (Décembre 2013)
/ Françoise Dolto (1994)
/ Condorcet (1994)
| Titre : | Cinq mémoires sur l'instruction publique | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Condorcet, Auteur | | Editeur : | Paris [France] : Flammarion | | Année de publication : | 1994 | | Collection : | GF num. 783 | | Importance : | 380 p. | | Format : | 17,5 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-08-070783-3 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | 1 Education
| | Index. décimale : | 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique | | Résumé : | C'est à Condorcet que l'on doit la théorie la plus complète et la plus moderne de l'école républicaine. Deux textes en organisent le développement, Les Cinq mémoires sur l'instruction publique publiés en 1791 et le Rapport sur l'instruction publique publié en 1792. On trouvera dans le présent volume le texte intégral des Mémoires. Pour la première fois, l'idée philosophique de l'institution scolaire est pensée dans sa complexité et en rapport avec la souveraineté populaire : protéger les savoirs contre les pouvoirs, considérer l'excellence comme la forme la plus haute de l'égalité, voir en chaque enfant un sujet rationnel de droit, se garder d'assujettir l'instruction publique aux volontés particulières et à l'utilité immédiate, telles sont quelques-unes des thèses majeures proposées par Condorcet.
Ce faisant, il soutient qu'instruire n'est ni informer ni conformer et que c'est peut-être trop en faire que d'instaurer une " éducation nationale ". (Decitre) |
Cinq mémoires sur l'instruction publique [texte imprimé] / Condorcet, Auteur . - Flammarion, 1994 . - 380 p. ; 17,5 cm. - ( GF; 783) . ISBN : 978-2-08-070783-3 Langues : Français ( fre) | Catégories : | 1 Education
| | Index. décimale : | 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique | | Résumé : | C'est à Condorcet que l'on doit la théorie la plus complète et la plus moderne de l'école républicaine. Deux textes en organisent le développement, Les Cinq mémoires sur l'instruction publique publiés en 1791 et le Rapport sur l'instruction publique publié en 1792. On trouvera dans le présent volume le texte intégral des Mémoires. Pour la première fois, l'idée philosophique de l'institution scolaire est pensée dans sa complexité et en rapport avec la souveraineté populaire : protéger les savoirs contre les pouvoirs, considérer l'excellence comme la forme la plus haute de l'égalité, voir en chaque enfant un sujet rationnel de droit, se garder d'assujettir l'instruction publique aux volontés particulières et à l'utilité immédiate, telles sont quelques-unes des thèses majeures proposées par Condorcet.
Ce faisant, il soutient qu'instruire n'est ni informer ni conformer et que c'est peut-être trop en faire que d'instaurer une " éducation nationale ". (Decitre) |
|  |
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| Disponibilité |
|---|
| 1600001497 | ! Livre | Philosophie générale | | Disponible |
/ Daniel Gacoin in EJE journal, N°45 (Février 2014 - Mars 2014)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600004119 | $ Périodique | Revues | | Exclu du prêt |
/ Catherine Kintzler (1984)
| Titre : | Condorcet, l'instruction publique et la naissance du citoyen | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Catherine Kintzler, Auteur ; Jean-Claude Milner, Auteur | | Editeur : | Paris : Minerve | | Année de publication : | 1984 | | Collection : | Folio | | Sous-collection : | Essais num. 55 | | Importance : | 311 p. | | Format : | 18 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-07-032409-5 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | 1 Education
Philosophie
| | Index. décimale : | 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique | | Résumé : | Parce qu'il s'interroge sur les effets de la liberté politique, Condorcet construit le concept de l'école républicaine. Faute de lumières et de pensée réflexive, un peuple souverain est exposé à devenir son propre tyran, et le progrès n'est pour lui qu'un processus d'étouffement ; il ne peut être vraiment libre que par la rencontre avec les objets du savoir désintéressé formant l'humaine encyclopédie.
Il appartient à la puissance publique d'organiser une telle rencontre afin que chacun soit capable de se soustraire à l'autorité d'autrui et de s'engager sur le chemin de sa propre perfectibilité. L'égalité prend alors sa forme la plus accomplie : l'excellence et la distinction des talents. Lire Condorcet, c'est reprendre possession d'une théorie de l'école profondément ancrée dans une philosophie de la liberté.
La puissance de la pensée classique est d'une grande actualité : elle permet de mesurer combien les " réformateurs " , depuis des décennies, se sont acharnés à éloigner l'école d'une telle hauteur de vue. (Decitre) |
Condorcet, l'instruction publique et la naissance du citoyen [texte imprimé] / Catherine Kintzler, Auteur ; Jean-Claude Milner, Auteur . - Minerve, 1984 . - 311 p. ; 18 cm. - ( Folio. Essais; 55) . ISBN : 978-2-07-032409-5 Langues : Français ( fre) | Catégories : | 1 Education
Philosophie
| | Index. décimale : | 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique | | Résumé : | Parce qu'il s'interroge sur les effets de la liberté politique, Condorcet construit le concept de l'école républicaine. Faute de lumières et de pensée réflexive, un peuple souverain est exposé à devenir son propre tyran, et le progrès n'est pour lui qu'un processus d'étouffement ; il ne peut être vraiment libre que par la rencontre avec les objets du savoir désintéressé formant l'humaine encyclopédie.
Il appartient à la puissance publique d'organiser une telle rencontre afin que chacun soit capable de se soustraire à l'autorité d'autrui et de s'engager sur le chemin de sa propre perfectibilité. L'égalité prend alors sa forme la plus accomplie : l'excellence et la distinction des talents. Lire Condorcet, c'est reprendre possession d'une théorie de l'école profondément ancrée dans une philosophie de la liberté.
La puissance de la pensée classique est d'une grande actualité : elle permet de mesurer combien les " réformateurs " , depuis des décennies, se sont acharnés à éloigner l'école d'une telle hauteur de vue. (Decitre) |
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| Disponibilité |
|---|
| 1600001523 | ! Livre | Philosophie générale | | Disponible |
/ Juliette Bossé in Éduquer, N°103 (Février 2014)
[article] Les décrets inscription : construire la mixité dans un contexte de libre-choix [dossier] [texte imprimé] / Juliette Bossé, Auteur . - 2014 . - 15-25. Langues : Français ( fre) in Éduquer > N°103 (Février 2014) . - 15-25 |
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| Disponibilité |
|---|
| 1600004407 | $ Périodique | Revues | | Exclu du prêt |
/ Bruno Goldman (2018)
| Titre : | Demain, est-ce que j'aurai des superpouvoirs ? : et toutes les questions que tu te poses sur ta vie dans le futur. | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Bruno Goldman, Auteur ; Halfbob, Illustrateur ; Marie J. Guillet, Auteur | | Editeur : | Paris [France] : Fleurus | | Année de publication : | 2018 | | Collection : | Petites et grandes questions num. 12 | | Importance : | 47 p. | | Présentation : | ill. en coul. | | Format : | 23 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-215-13757-3 | | Prix : | 9.50 € | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | 1 Education
2 Sciences
3.05 Culture
3.15 Philosophie et éthique
3.30 Linguistique
3.65 Loisirs
4 Sciences sociales et humaines
5 Information et communication
Technologie
| | Tags : | futur avenir vie quotidienne | | Index. décimale : | 100 Philosophie. Psychologie | | Résumé : | Jusqu'à quel âge pourrons-nous vivre ? Demain, est-ce qu'on sera plus intelligent ? Mon meilleur copain sera-t-il un robot ? Passerons-nous nos vacances dans l'espace ?
Prothèse bionique, voiture volante, ville-écolo, changements climatiques, robotisation, voyage dans l'espace et le temps... un livre pour savoir ce que l'avenir nous réserve après 2050, en comprendre les enjeux et en relever les défis, écrit par une journaliste et un enseignant.(éditeur) |
| |
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| Disponibilité |
|---|
| 1600012962 | ! Livre | Philosophie (jeunesse) | | Disponible |
/ Nicolas Murcier in EJE journal, N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600004120 | $ Périodique | Revues | | Exclu du prêt |
/ Emmanuelle Seidel in EJE journal, N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014)
Exemplaires
| Disponibilité |
|---|
| 1600004120 | $ Périodique | Revues | | Exclu du prêt |
/ Françoise Dolto (1989)
/ Fabienne d'Ortoli (1990)
| Titre : | L'école avec Françoise Dolto : Le rôle du désir dans l'éducation | | Type de document : | texte imprimé | | Auteurs : | Fabienne d'Ortoli, Auteur ; Michel Amram, Auteur | | Editeur : | Paris [France] : Hatier | | Année de publication : | 1990 | | Collection : | Le Livre de poche num. LP 9 | | Importance : | 379 p. | | Format : | 17 cm | | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-253-06144-1 | | Langues : | Français (fre) | | Catégories : | 1 Education
École
Psychopédagogie
| | Tags : | école Françoise Dolto éducation école de La Neuville pédagogie institutionnelle enseignement non-directif coopérative scolaire psychopédagogie | | Index. décimale : | 371.4 Système d'éducation | | Résumé : | Décembre 1973 : des jeunes passionnés présentent à Françoise Dolto un projet éducatif hors du commun, qui doit réunir des enfants de tous niveaux et de toutes origines sociales : l'école de la Neuville. Françoise Dolto va réfléchir avec eux à l'élaboration d'une pédagogie nouvelle qui serait en même temps un apprentissage de la vie en société. Cette pédagogie prend en compte tous les aspects de la personnalité de l'enfant : responsabiliser chaque enfant, pour son travail scolaire comme pour les tâches les plus quotidiennes. Encourager les initiatives personnelles. Repenser les relations des enfants entre eux et des enfants avec les adultes. Rendre aux activités manuelles et sportives leur dimension de créativité et d'imagination. (Decitre) |
L'école avec Françoise Dolto : Le rôle du désir dans l'éducation [texte imprimé] / Fabienne d'Ortoli, Auteur ; Michel Amram, Auteur . - Hatier, 1990 . - 379 p. ; 17 cm. - ( Le Livre de poche; LP 9) . ISBN : 978-2-253-06144-1 Langues : Français ( fre) | Catégories : | 1 Education
École
Psychopédagogie
| | Tags : | école Françoise Dolto éducation école de La Neuville pédagogie institutionnelle enseignement non-directif coopérative scolaire psychopédagogie | | Index. décimale : | 371.4 Système d'éducation | | Résumé : | Décembre 1973 : des jeunes passionnés présentent à Françoise Dolto un projet éducatif hors du commun, qui doit réunir des enfants de tous niveaux et de toutes origines sociales : l'école de la Neuville. Françoise Dolto va réfléchir avec eux à l'élaboration d'une pédagogie nouvelle qui serait en même temps un apprentissage de la vie en société. Cette pédagogie prend en compte tous les aspects de la personnalité de l'enfant : responsabiliser chaque enfant, pour son travail scolaire comme pour les tâches les plus quotidiennes. Encourager les initiatives personnelles. Repenser les relations des enfants entre eux et des enfants avec les adultes. Rendre aux activités manuelles et sportives leur dimension de créativité et d'imagination. (Decitre) |
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| Disponibilité |
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| 1600000384 | ! Livre | Pédagogie | | Disponible |
> 1 Education > 1.50 Matières de l'enseignement technique et professionnel > Matière de la formation professionnelle > Formation des personnels de la communication > Formation aux techniques du film 
Cinéaste / 
Formation professionnelle