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in EJE journal, N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014)
Exemplaires
Disponibilité 1600004120 $ Périodique Revues Exclu du prêt
Titre : Apprendre à débattre au cycle 3. Vie collective et éducation civique Type de document : texte imprimé Auteurs : J.-Ch. Pettier , Auteur ; Thierry Bour , Auteur ; Michel Solonel , AuteurEditeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 2003 Importance : 239 p. Format : 22,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-171014-7 Langues : Français (fre ) Catégories : Education civique (France) Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratiqueRésumé : Comment mettre en œuvre en classe des débats réglés, tel qu'ils sont prévus dans les programmes pour l'enseignement primaire ? Ce sont des situations de débat conçues et éprouvées en classe que les auteurs proposent ici en s'appuyant sur quelques grands axes de réflexion exploités en fiches pratiques structurées et progressives correspondant à trois niveaux de réflexion des élèves. L'enseignant pourra suivre la démarche proposée tout au long de l'année ou, s'il le souhaite, s'emparer de la méthode décrite pour la développer et l'adapter à la situation particulière de sa classe et de ses élèves. (Decitre)
Apprendre à débattre au cycle 3. Vie collective et éducation civique [texte imprimé] /
J.-Ch. Pettier , Auteur ;
Thierry Bour , Auteur ;
Michel Solonel , Auteur . -
Paris (France) : Hachette Éducation , 2003 . - 239 p. ; 22,5 cm.
ISBN : 978-2-01-171014-7
Langues : Français (
fre )
Catégories : Education civique (France) Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratiqueRésumé : Comment mettre en œuvre en classe des débats réglés, tel qu'ils sont prévus dans les programmes pour l'enseignement primaire ? Ce sont des situations de débat conçues et éprouvées en classe que les auteurs proposent ici en s'appuyant sur quelques grands axes de réflexion exploités en fiches pratiques structurées et progressives correspondant à trois niveaux de réflexion des élèves. L'enseignant pourra suivre la démarche proposée tout au long de l'année ou, s'il le souhaite, s'emparer de la méthode décrite pour la développer et l'adapter à la situation particulière de sa classe et de ses élèves. (Decitre)
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Disponibilité 1600001311 ! Livre Morale Disponible
Titre : Apprendre la démocratie et la vivre à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Confédération générale des enseignants , AuteurAnnée de publication : 1995 Importance : 184 p. Présentation : Ill. Format : A4 ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1057-7 Langues : Français (fre ) Catégories : 1 Education Tags : démocratie Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique
Apprendre la démocratie et la vivre à l'école [texte imprimé] /
Confédération générale des enseignants , Auteur . - 1995 . - 184 p. : Ill. ; A4.
ISBN : 978-2-8040-1057-7
Langues : Français (
fre )
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Disponibilité 1600001229 ! Livre Philosophie générale Disponible 1600001230 ! Livre Philosophie générale Disponible
in EJE journal, N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014)
Exemplaires
Disponibilité 1600004120 $ Périodique Revues Exclu du prêt
in Éduquer, N°102 (Décembre 2013)
Titre : Cinq mémoires sur l'instruction publique Type de document : texte imprimé Auteurs : Condorcet , AuteurEditeur : Paris [France] : Flammarion Année de publication : 1994 Collection : GF num. 783 Importance : 380 p. Format : 17,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-08-070783-3 Langues : Français (fre ) Catégories : 1 Education Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratiqueRésumé : C'est à Condorcet que l'on doit la théorie la plus complète et la plus moderne de l'école républicaine. Deux textes en organisent le développement, Les Cinq mémoires sur l'instruction publique publiés en 1791 et le Rapport sur l'instruction publique publié en 1792. On trouvera dans le présent volume le texte intégral des Mémoires. Pour la première fois, l'idée philosophique de l'institution scolaire est pensée dans sa complexité et en rapport avec la souveraineté populaire : protéger les savoirs contre les pouvoirs, considérer l'excellence comme la forme la plus haute de l'égalité, voir en chaque enfant un sujet rationnel de droit, se garder d'assujettir l'instruction publique aux volontés particulières et à l'utilité immédiate, telles sont quelques-unes des thèses majeures proposées par Condorcet.
Cinq mémoires sur l'instruction publique [texte imprimé] /
Condorcet , Auteur . -
Flammarion , 1994 . - 380 p. ; 17,5 cm. - (
GF ; 783) .
ISBN : 978-2-08-070783-3
Langues : Français (
fre )
Catégories : 1 Education Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratiqueRésumé : C'est à Condorcet que l'on doit la théorie la plus complète et la plus moderne de l'école républicaine. Deux textes en organisent le développement, Les Cinq mémoires sur l'instruction publique publiés en 1791 et le Rapport sur l'instruction publique publié en 1792. On trouvera dans le présent volume le texte intégral des Mémoires. Pour la première fois, l'idée philosophique de l'institution scolaire est pensée dans sa complexité et en rapport avec la souveraineté populaire : protéger les savoirs contre les pouvoirs, considérer l'excellence comme la forme la plus haute de l'égalité, voir en chaque enfant un sujet rationnel de droit, se garder d'assujettir l'instruction publique aux volontés particulières et à l'utilité immédiate, telles sont quelques-unes des thèses majeures proposées par Condorcet.
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Disponibilité 1600001497 ! Livre Philosophie générale Disponible
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Disponibilité 1600001268 ! Livre Philosophie générale Disponible
Titre : Citoyenneté à vivre cycle 2 Type de document : document multimédia Auteurs : Jean-Pierre Remond , Auteur ; Jean-Bernard Schneider , Auteur ; Jean-Bernard Schneider , Editeur scientifique ; Catherine Chion (1963-....) , Illustrateur ; Yannick Lefrançois , IllustrateurEditeur : Schiltigheim : Accès éditions Année de publication : 2017 Importance : 144 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : CD ISBN/ISSN/EAN : 978-2-916662-07-7 Prix : 50 EUR Langues : Français (fre ) Catégories : Didactique de la morale et de l'éducation à la citoyenneté Education civique (France) Tags : citoyenneté(enseignement fondamental) santé hygiène symboles nationaux apparence individuelle Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratiqueRésumé : Propositions de séquences couvrant les thèmes d'éducation civique du programme de CP, de CE1 et de CE2 : règles de vie, la tolérance, les valeurs, la nationalité, le monde... Rappel des notions essentielles, des exercices, des questions pour favoriser le débat et un encadré des points à retenir. Le DVD-Rom contient tous les documents visuels présents dans l'ouvrage (classés par séance), pour les projeter et les imprimer.
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Disponibilité 1600010381 ! Livre Citoyenneté Disponible
in EJE journal, N°45 (Février 2014 - Mars 2014)
Exemplaires
Disponibilité 1600004119 $ Périodique Revues Exclu du prêt
Titre : Condorcet, l'instruction publique et la naissance du citoyen Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Kintzler , Auteur ; Jean-Claude Milner , AuteurEditeur : Paris : Minerve Année de publication : 1984 Collection : Folio Sous-collection : Essais num. 55Importance : 311 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-032409-5 Langues : Français (fre ) Catégories : 1 Education Philosophie Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratiqueRésumé : Parce qu'il s'interroge sur les effets de la liberté politique, Condorcet construit le concept de l'école républicaine. Faute de lumières et de pensée réflexive, un peuple souverain est exposé à devenir son propre tyran, et le progrès n'est pour lui qu'un processus d'étouffement ; il ne peut être vraiment libre que par la rencontre avec les objets du savoir désintéressé formant l'humaine encyclopédie.
Condorcet, l'instruction publique et la naissance du citoyen [texte imprimé] /
Catherine Kintzler , Auteur ;
Jean-Claude Milner , Auteur . -
Minerve , 1984 . - 311 p. ; 18 cm. - (
Folio. Essais ; 55) .
ISBN : 978-2-07-032409-5
Langues : Français (
fre )
Catégories : 1 Education Philosophie Index. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratiqueRésumé : Parce qu'il s'interroge sur les effets de la liberté politique, Condorcet construit le concept de l'école républicaine. Faute de lumières et de pensée réflexive, un peuple souverain est exposé à devenir son propre tyran, et le progrès n'est pour lui qu'un processus d'étouffement ; il ne peut être vraiment libre que par la rencontre avec les objets du savoir désintéressé formant l'humaine encyclopédie.
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Disponibilité 1600001523 ! Livre Philosophie générale Disponible
in Éduquer, N°103 (Février 2014)
[article] Les décrets inscription : construire la mixité dans un contexte de libre-choix [dossier] [texte imprimé] /
Juliette Bossé , Auteur . - 2014 . - 15-25.
Langues : Français (
fre )
in Éduquer >
N°103 (Février 2014) . - 15-25
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Disponibilité 1600004407 $ Périodique Revues Exclu du prêt
Titre : Demain, est-ce que j'aurai des superpouvoirs ? : et toutes les questions que tu te poses sur ta vie dans le futur. Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Goldman , Auteur ; Halfbob , Illustrateur ; Marie J. Guillet , AuteurEditeur : Paris [France] : Fleurus Année de publication : 2018 Collection : Petites et grandes questions num. 12 Importance : 47 p. Présentation : ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-215-13757-3 Prix : 9.50 € Langues : Français (fre ) Catégories : 1 Education 2 Sciences 3.05 Culture 3.15 Philosophie et éthique 3.30 Linguistique 3.65 Loisirs 4 Sciences sociales et humaines 5 Information et communication Technologie Tags : futur avenir vie quotidienne Index. décimale : 100 Philosophie. PsychologieRésumé : Jusqu'à quel âge pourrons-nous vivre ? Demain, est-ce qu'on sera plus intelligent ? Mon meilleur copain sera-t-il un robot ? Passerons-nous nos vacances dans l'espace ?
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Disponibilité 1600012962 ! Livre Philosophie (jeunesse) Disponible
in EJE journal, N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014)
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Disponibilité 1600004120 $ Périodique Revues Exclu du prêt
Affiner la recherche101 fiches pour différencier / Séphora Boucenna (2011)
Accueillir l'enfant dans sa différence / Christine Dain in EJE journal, N°44 (Décembre 2013 - Janvier 2014)
Citoyenneté à vivre cycle 2 / Jean-Pierre Remond (2017)
