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Le carnet de lecture, un outil mettant les élèves au centre de leur apprentissage / Nadia D'or (2012)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le carnet de lecture, un outil mettant les élèves au centre de leur apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Nadia D'or, Auteur ; Geneviève Hauzeur, Directeur de thèse ; Christophe Chanoine, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2012 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 117 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : autonomie  compréhension  écriture  lecture Index. décimale : NS Normale Secondaire Le carnet de lecture, un outil mettant les élèves au centre de leur apprentissage [texte imprimé] / Nadia D'or, Auteur ; Geneviève Hauzeur, Directeur de thèse ; Christophe Chanoine, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2012 . - 117 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Secondaire) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : autonomie  compréhension  écriture  lecture Index. décimale : NS Normale Secondaire

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T000220	NS DOR c	TFE	Bibliothèque	Bibliothèque principale	TFE		Exclu du prêt

Comment accompagner le développement du savoir écouter dans les activités spécifiques à l'école maternelle / Diana Smith-Galand (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment accompagner le développement du savoir écouter dans les activités spécifiques à l'école maternelle : En vue de préparer l'enfant à son métier d'élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Diana Smith-Galand, Auteur ; Christophe Chanoine, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale Préscolaire Importance : 64 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement préscolaire Tags : savoir écouter  développement  activité  école maternelle Index. décimale : NPS Normale Préscolaire Comment accompagner le développement du savoir écouter dans les activités spécifiques à l'école maternelle : En vue de préparer l'enfant à son métier d'élève [texte imprimé] / Diana Smith-Galand, Auteur ; Christophe Chanoine, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 64 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale Préscolaire) . Catégories : Enseignement préscolaire Tags : savoir écouter  développement  activité  école maternelle Index. décimale : NPS Normale Préscolaire

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T001516	NPS SMI c	TFE	Réserve	Réserve	TFE		Exclu du prêt

Comment développer la métacognition chez des élèves de secondaire inférieur afin d'augmenter leur motivation ? / Adrien Swartebroeckx (2017)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment développer la métacognition chez des élèves de secondaire inférieur afin d'augmenter leur motivation ? : Le développement des compétences métacognitives chez les élèves permet-il d'améliorer leur motivation ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Adrien Swartebroeckx, Auteur ; Christophe Chanoine, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - BCP Importance : 59 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : motivation  élève  métacognition Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment développer la métacognition chez des élèves de secondaire inférieur afin d'augmenter leur motivation ? : Le développement des compétences métacognitives chez les élèves permet-il d'améliorer leur motivation ? [texte imprimé] / Adrien Swartebroeckx, Auteur ; Christophe Chanoine, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 59 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - BCP) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : motivation  élève  métacognition Index. décimale : NS Normale Secondaire

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T001441	NS SWA c	TFE	Réserve	Réserve	TFE		Exclu du prêt

Comment intégrer le jeu-cadre générique dans l'enseignement des sciences ? / Samia Amjahed (2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Comment intégrer le jeu-cadre générique dans l'enseignement des sciences ? : En ce compris la réalisation d'un recueil de jeux-cadres génériques adaptables à l'enseignement des sciences (Biologie-Chimie-Phyisque) Type de document : texte imprimé Auteurs : Samia Amjahed, Auteur ; Christophe Chanoine, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - BCP Importance : 48 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : jeu-cadre générique  sciences (enseignement) Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment intégrer le jeu-cadre générique dans l'enseignement des sciences ? : En ce compris la réalisation d'un recueil de jeux-cadres génériques adaptables à l'enseignement des sciences (Biologie-Chimie-Phyisque) [texte imprimé] / Samia Amjahed, Auteur ; Christophe Chanoine, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 48 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - BCP) . Catégories : Enseignement secondaire Tags : jeu-cadre générique  sciences (enseignement) Index. décimale : NS Normale Secondaire

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T001239	NS AMJ c	TFE	Réserve	Réserve	TFE		Exclu du prêt

Dans le cadre du tutorat, comment outiller le tuteur et le tutore de manière à ce que le dispositif soit le plus efficace possible ? / Lyne Entringer (2016)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Dans le cadre du tutorat, comment outiller le tuteur et le tutore de manière à ce que le dispositif soit le plus efficace possible ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Lyne Entringer, Auteur ; Christophe Chanoine, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 40 p. + IV Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : tutorat  tutore Index. décimale : NP Normale Primaire Dans le cadre du tutorat, comment outiller le tuteur et le tutore de manière à ce que le dispositif soit le plus efficace possible ? [texte imprimé] / Lyne Entringer, Auteur ; Christophe Chanoine, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 40 p. + IV ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) . Catégories : Enseignement primaire Tags : tutorat  tutore Index. décimale : NP Normale Primaire

Dans une classe de 4è primaire, comment développer les compétences des élèves tuteurs et tutorés pour permettre un dispositif de tutorat efficace ? / Pauline Hermans (2018)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Dans une classe de 4è primaire, comment développer les compétences des élèves tuteurs et tutorés pour permettre un dispositif de tutorat efficace ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline Hermans, Auteur ; Christophe Chanoine, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 40 p. + IV Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : 4è primaire  compétence  élève  tutorat Index. décimale : NP Normale Primaire Dans une classe de 4è primaire, comment développer les compétences des élèves tuteurs et tutorés pour permettre un dispositif de tutorat efficace ? [texte imprimé] / Pauline Hermans, Auteur ; Christophe Chanoine, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 40 p. + IV : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) . Catégories : Enseignement primaire Tags : 4è primaire  compétence  élève  tutorat Index. décimale : NP Normale Primaire

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T001491	NP HER d	TFE	Réserve	Réserve	TFE		Exclu du prêt

Dans quelle mesure l'atelier de négociation graphique permet-il de remédier aux problèmes d'orthographe des élèves ? / Séverine Tellin (2012)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Dans quelle mesure l'atelier de négociation graphique permet-il de remédier aux problèmes d'orthographe des élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Séverine Tellin, Auteur ; Geneviève Hauzeur, Directeur de thèse ; Christophe Chanoine, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2012 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - FLE Importance : 70 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement primaire Tags : atelier  négociation graphique  remédiation  orthographe Index. décimale : NP Normale Primaire Dans quelle mesure l'atelier de négociation graphique permet-il de remédier aux problèmes d'orthographe des élèves ? [texte imprimé] / Séverine Tellin, Auteur ; Geneviève Hauzeur, Directeur de thèse ; Christophe Chanoine, Collaborateur . - Haute École Bruxelles Brabant, 2012 . - 70 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - FLE) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement primaire Tags : atelier  négociation graphique  remédiation  orthographe Index. décimale : NP Normale Primaire

La dissection, une investigation pédagogique ? / François Maugendre (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : La dissection, une investigation pédagogique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : François Maugendre, Auteur ; Catherine Laumonier, Directeur de thèse ; Christophe Chanoine, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 72 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : dissection Index. décimale : NS Normale Secondaire La dissection, une investigation pédagogique ? [texte imprimé] / François Maugendre, Auteur ; Catherine Laumonier, Directeur de thèse ; Christophe Chanoine, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 72 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Secondaire) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : dissection Index. décimale : NS Normale Secondaire

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T001154	NS MAU d	TFE	Réserve	Réserve	TFE		Exclu du prêt

L'écriture libre et spontannée peut-elle aider les élèves à améliorer leurs compétences en écriture ? / Matthieu Draguet (2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : L'écriture libre et spontannée peut-elle aider les élèves à améliorer leurs compétences en écriture ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Matthieu Draguet, Auteur ; Geneviève Hauzeur, Directeur de thèse ; Christophe Chanoine, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2014 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 28 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : Compétence  écriture  pédagogie  motivation Index. décimale : NS Normale Secondaire L'écriture libre et spontannée peut-elle aider les élèves à améliorer leurs compétences en écriture ? [texte imprimé] / Matthieu Draguet, Auteur ; Geneviève Hauzeur, Directeur de thèse ; Christophe Chanoine, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2014 . - 28 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Secondaire) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : Compétence  écriture  pédagogie  motivation Index. décimale : NS Normale Secondaire

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T001022	NS DRA e	TFE	Réserve	Réserve	TFE		Exclu du prêt

Élaboration d'un dispositif d'enseignement visant à faciliter l'apprentissage des concepts abstraits en mathématiques / Azzedine Hajji (2013)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Élaboration d'un dispositif d'enseignement visant à faciliter l'apprentissage des concepts abstraits en mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Azzedine Hajji, Auteur ; Martine Périquet, Directeur de thèse ; Christophe Chanoine, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2013 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 46 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : abstraction  concept  langage  mathématiques Index. décimale : NS Normale Secondaire Élaboration d'un dispositif d'enseignement visant à faciliter l'apprentissage des concepts abstraits en mathématiques [texte imprimé] / Azzedine Hajji, Auteur ; Martine Périquet, Directeur de thèse ; Christophe Chanoine, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2013 . - 46 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Secondaire) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : abstraction  concept  langage  mathématiques Index. décimale : NS Normale Secondaire

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T000253	NS HAJ e	TFE	Bibliothèque	Bibliothèque principale	TFE		Exclu du prêt

Mobiliser des élèves dits "faibles scripteurs" dans une tâche d'écriture à travers la participation auc concours "les quartz de la chanson" / Anaïs Rousseaux (2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Mobiliser des élèves dits "faibles scripteurs" dans une tâche d'écriture à travers la participation auc concours "les quartz de la chanson" Type de document : texte imprimé Auteurs : Anaïs Rousseaux, Auteur ; Geneviève Hauzeur, Directeur de thèse ; Christophe Chanoine, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2014 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 43 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : Motivation  écriture  français  chanson Index. décimale : NS Normale Secondaire Mobiliser des élèves dits "faibles scripteurs" dans une tâche d'écriture à travers la participation auc concours "les quartz de la chanson" [texte imprimé] / Anaïs Rousseaux, Auteur ; Geneviève Hauzeur, Directeur de thèse ; Christophe Chanoine, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2014 . - 43 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale Secondaire) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : Motivation  écriture  français  chanson Index. décimale : NS Normale Secondaire

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T001030	NS ROU m	TFE	Réserve	Réserve	TFE		Exclu du prêt

Le passage du concret à l'abstrait dans l'apprentissage des mathématiques au début de l'enseignement secondaire / Dani El Kebir Nhor (2012)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Le passage du concret à l'abstrait dans l'apprentissage des mathématiques au début de l'enseignement secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Dani El Kebir Nhor, Auteur ; Christophe Chanoine, Directeur de thèse ; Martine Périquet, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2012 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 44-XV p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : concret  abstrait  passage  apprentissage Index. décimale : NS Normale Secondaire Le passage du concret à l'abstrait dans l'apprentissage des mathématiques au début de l'enseignement secondaire [texte imprimé] / Dani El Kebir Nhor, Auteur ; Christophe Chanoine, Directeur de thèse ; Martine Périquet, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2012 . - 44-XV p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Secondaire) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : concret  abstrait  passage  apprentissage Index. décimale : NS Normale Secondaire

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Code-barres	Cote	Support	Sur localisation	Localisation	Section		Disponibilité
T000369	NS ELK p	TFE	Bibliothèque	Bibliothèque principale	TFE		Exclu du prêt

Pourquoi et comment utiliser les outils de la pédagogie différenciée afin de gérer l'hétérogénéité d'une classe en mathématiques ? / Stéphanie Petit (2015)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Pourquoi et comment utiliser les outils de la pédagogie différenciée afin de gérer l'hétérogénéité d'une classe en mathématiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Petit, Auteur ; Martine Périquet, Directeur de thèse ; Christophe Chanoine, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 52 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : pédagogie différenciée Index. décimale : NS Normale Secondaire Pourquoi et comment utiliser les outils de la pédagogie différenciée afin de gérer l'hétérogénéité d'une classe en mathématiques ? [texte imprimé] / Stéphanie Petit, Auteur ; Martine Périquet, Directeur de thèse ; Christophe Chanoine, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 52 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Secondaire) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : pédagogie différenciée Index. décimale : NS Normale Secondaire

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T001148	NS PET p	TFE	Réserve	Réserve	TFE		Exclu du prêt

Quelle place pour la neutralité au cours de morale? / Tessa Bardiaux (2014)

Public ISBD Aucun avis sur cette notice. Titre : Quelle place pour la neutralité au cours de morale? : Quelle attitude un professeur de morale doit-il adopter ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Tessa Bardiaux, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse ; Christophe Chanoine, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2014 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 32 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : Neutralité  morale  attitude de professeur  jugement Index. décimale : NS Normale Secondaire Quelle place pour la neutralité au cours de morale? : Quelle attitude un professeur de morale doit-il adopter ? [texte imprimé] / Tessa Bardiaux, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse ; Christophe Chanoine, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2014 . - 32 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Secondaire) . Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : Neutralité  morale  attitude de professeur  jugement Index. décimale : NS Normale Secondaire

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T001017	NS BAR q	TFE	Réserve	Réserve	TFE		Exclu du prêt

Quelles activités peut-on mettre en place afin d'outiller les enfants à la pratique « des ateliers de la pensée joueuse » et ce en vue de favoriser le développement de l’empathie ? / Luna Serra (2022)

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