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> 1 Education > 1.30 Systèmes et niveaux d'enseignement > Niveau d'enseignement > Enseignement secondaire
Voir aussi : Élève du secondaire / Enseignant du secondaire / Fin de scolarité secondaire / Formation des enseignants du secondaire / Programme d'études secondaires
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Sciencesaction 1 / Michèle Cocriamont (2008)
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600014203 !Manuel scolaire Sciences (Manuels scolaires) Disponible Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur / Edgar Morin (2000)
Titre : Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur Type de document : texte imprimé Auteurs : Edgar Morin, Auteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 2000 Importance : 130 p. Format : 20,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-041964-2 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
PhilosophieIndex. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Comment envisager le monde nouveau qui nous emporte ?
Sur quels concepts essentiels devons-nous fonder notre compréhension du futur ?
Sur quelles bases théoriques pouvons-nous nous appuyer pour considérer et surmonter les immenses ruptures qui s'accroissent ?
A la demande - et avec l'aide - de l'Unesco, Edgar Morin propose ici le viatique minimal pour nous aider à regarder l'avenir en face. Ce petit texte lumineux, synthèse de toute une œuvre et de toute une vie, a d'ores et déjà été diffusé dans plusieurs pays du monde. Il a aidé d'innombrables hommes et femmes à mieux affronter leur destin et à mieux comprendre notre planète. (Decitre)Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur [texte imprimé] / Edgar Morin, Auteur . - Paris (France) : Seuil, 2000 . - 130 p. ; 20,5 cm.
ISBN : 978-2-02-041964-2
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education
PhilosophieIndex. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Comment envisager le monde nouveau qui nous emporte ?
Sur quels concepts essentiels devons-nous fonder notre compréhension du futur ?
Sur quelles bases théoriques pouvons-nous nous appuyer pour considérer et surmonter les immenses ruptures qui s'accroissent ?
A la demande - et avec l'aide - de l'Unesco, Edgar Morin propose ici le viatique minimal pour nous aider à regarder l'avenir en face. Ce petit texte lumineux, synthèse de toute une œuvre et de toute une vie, a d'ores et déjà été diffusé dans plusieurs pays du monde. Il a aidé d'innombrables hommes et femmes à mieux affronter leur destin et à mieux comprendre notre planète. (Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600001698 !Livre Philosophie générale Disponible Une séquence sur l’interview permet-elle, dans le cadre du cours de français, de développer des compétences orales chez des élèves du degré inférieur de l’enseignement secondaire ? / Nicolas Magnée (2022)
Titre : Une séquence sur l’interview permet-elle, dans le cadre du cours de français, de développer des compétences orales chez des élèves du degré inférieur de l’enseignement secondaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Nicolas Magnée, Auteur ; Amandine Jamsin, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 50 p. Format : 30 cm Accompagnement : 8 p. Annexes (2è volume) Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Tags : interview cours de français compétences orales degré inférieur enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Une séquence sur l’interview permet-elle, dans le cadre du cours de français, de développer des compétences orales chez des élèves du degré inférieur de l’enseignement secondaire ? [document électronique] / Nicolas Magnée, Auteur ; Amandine Jamsin, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 50 p. ; 30 cm + 8 p. Annexes (2è volume). - (Defré. Normale Secondaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement secondaire Tags : interview cours de français compétences orales degré inférieur enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Sketchnoting et Mind Mapping : quels sont les impacts sur la mémorisation des concepts en sciences ? / Maksude Akman (2019)
Titre : Sketchnoting et Mind Mapping : quels sont les impacts sur la mémorisation des concepts en sciences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maksude Akman, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - BCP Importance : 65 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : mémorisation d'informations cerveau (fonctionnement) Index. décimale : NS Normale Secondaire Sketchnoting et Mind Mapping : quels sont les impacts sur la mémorisation des concepts en sciences ? [texte imprimé] / Maksude Akman, Auteur ; Mustafa Lazrak, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 65 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - BCP) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement secondaire Tags : mémorisation d'informations cerveau (fonctionnement) Index. décimale : NS Normale Secondaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001646 TFE TFE Exclu du prêt Stratégies pour écrire un texte d'opinion / Martine Cavanagh (2005)
Titre : Stratégies pour écrire un texte d'opinion Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Cavanagh (1959-), Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2005 Importance : 148 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7651-0246-5 Catégories : Écriture
Enseignement de l'écriture
Enseignement primaire
Enseignement secondaire
FrançaisTags : écriture texte d'opinion français primaire secondaire Index. décimale : 372.45 Apprentissage de l'écriture Résumé : "De la réflexion à la démonstration !
Dès la fin du primaire, les élèves ont besoin de savoir communiquer clairement leurs idées par écrit. Pour bien étayer leurs opinions et en faire une démonstration cohérente, ils doivent maîtriser certaines stratégies rédactionnelles.
La démarche proposée dans cet ouvrage amène l’élève à réfléchir, à rechercher, hiérarchiser et enchaîner ses idées et à les rédiger correctement. Elle s’inspire des recherches récentes en psychologie cognitive sur le processus d’écriture et son enseignement.
Une approche d’enseignement stratégique, pratique et graduée
· Présenté en 23 leçons pratiques et faciles à réaliser, cet ouvrage fourmille d’exemples de textes à analyser ou à critiquer, de scénarios de modelage et de stratégies de planification, de rédaction et de révision. En tout, 65 fiches reproductibles sont fournies.
· Les activités, axées sur la résolution de problèmes, favorisent la réflexion et présentent un niveau croissant de complexité.
· L’auteure propose ici un programme inédit d’enseignement de l’écriture basé sur les principes de l’apprentissage durable et transférable.
Stratégies pour écrire un texte d'opinion a déjà été expérimenté dans une classe hétérogène d'une trentaine d'élèves. Ces derniers ont tous fait des progrès significatifs en cohérence textuelle et en métacognition.
À qui s’adresse cet ouvrage?
Cet ouvrage intéressera les enseignants de la fin du primaire et du début du secondaire en quête de stratégies rédactionnelles à transmettre à leurs élèves." (www.cheneliere.ca)Stratégies pour écrire un texte d'opinion [texte imprimé] / Martine Cavanagh (1959-), Auteur . - Montréal : Chenelière éducation, 2005 . - 148 p. : ill. en noir et blanc ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7651-0246-5
Catégories : Écriture
Enseignement de l'écriture
Enseignement primaire
Enseignement secondaire
FrançaisTags : écriture texte d'opinion français primaire secondaire Index. décimale : 372.45 Apprentissage de l'écriture Résumé : "De la réflexion à la démonstration !
Dès la fin du primaire, les élèves ont besoin de savoir communiquer clairement leurs idées par écrit. Pour bien étayer leurs opinions et en faire une démonstration cohérente, ils doivent maîtriser certaines stratégies rédactionnelles.
La démarche proposée dans cet ouvrage amène l’élève à réfléchir, à rechercher, hiérarchiser et enchaîner ses idées et à les rédiger correctement. Elle s’inspire des recherches récentes en psychologie cognitive sur le processus d’écriture et son enseignement.
Une approche d’enseignement stratégique, pratique et graduée
· Présenté en 23 leçons pratiques et faciles à réaliser, cet ouvrage fourmille d’exemples de textes à analyser ou à critiquer, de scénarios de modelage et de stratégies de planification, de rédaction et de révision. En tout, 65 fiches reproductibles sont fournies.
· Les activités, axées sur la résolution de problèmes, favorisent la réflexion et présentent un niveau croissant de complexité.
· L’auteure propose ici un programme inédit d’enseignement de l’écriture basé sur les principes de l’apprentissage durable et transférable.
Stratégies pour écrire un texte d'opinion a déjà été expérimenté dans une classe hétérogène d'une trentaine d'élèves. Ces derniers ont tous fait des progrès significatifs en cohérence textuelle et en métacognition.
À qui s’adresse cet ouvrage?
Cet ouvrage intéressera les enseignants de la fin du primaire et du début du secondaire en quête de stratégies rédactionnelles à transmettre à leurs élèves." (www.cheneliere.ca)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600003073 !Livre Français (Écriture) Disponible Une structure d'accueil dans une école maternelle / Christine Dain in EJE journal, N°45 (Février 2014 - Mars 2014)
[article]
in EJE journal > N°45 (Février 2014 - Mars 2014) . - 12-15
Titre : Une structure d'accueil dans une école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Dain, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 12-15 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : école maternelle accueil préscolaire Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] Une structure d'accueil dans une école maternelle [texte imprimé] / Christine Dain, Auteur . - 2014 . - 12-15.
Langues : Français (fre)
in EJE journal > N°45 (Février 2014 - Mars 2014) . - 12-15
Catégories : 1 Education Tags : école maternelle accueil préscolaire Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004119 $Périodique Revues Exclu du prêt LES TABLETTES ELECTRONIQUES FAVORISENT-ELLES L’APPRENTISSAGE AU COURS D’UNE ACTIVITE DE DISSECTION ? / Melis Sezer (2020)
Titre : LES TABLETTES ELECTRONIQUES FAVORISENT-ELLES L’APPRENTISSAGE AU COURS D’UNE ACTIVITE DE DISSECTION ? Type de document : document électronique Auteurs : Melis Sezer, Auteur ; Eric Robette, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 69 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire LES TABLETTES ELECTRONIQUES FAVORISENT-ELLES L’APPRENTISSAGE AU COURS D’UNE ACTIVITE DE DISSECTION ? [document électronique] / Melis Sezer, Auteur ; Eric Robette, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 69 p.. - (Defré. Normale Secondaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire The effect of explicit teaching of comprehension strategies on the secondary school students’ perception of their comprehension skills in Dutch as a foreign language / Esra Altepe (2021)
Titre : The effect of explicit teaching of comprehension strategies on the secondary school students’ perception of their comprehension skills in Dutch as a foreign language Type de document : document électronique Auteurs : Esra Altepe, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 54 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire The effect of explicit teaching of comprehension strategies on the secondary school students’ perception of their comprehension skills in Dutch as a foreign language [document électronique] / Esra Altepe, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 54 p.. - (Defré. Normale Secondaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire THE IMPACT OF GAMES ON MOTIVATION IN LANGUAGE CLASSES / Dounia Bouti (2021)
Titre : THE IMPACT OF GAMES ON MOTIVATION IN LANGUAGE CLASSES Type de document : document électronique Auteurs : Dounia Bouti, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 69 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire THE IMPACT OF GAMES ON MOTIVATION IN LANGUAGE CLASSES [document électronique] / Dounia Bouti, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 69 p.. - (Defré. Normale Secondaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire The impact of the teacher's attitude and the pupil/teacher relationship on pupil's motivation / Florence Santirso Menendez (2015)
Titre : The impact of the teacher's attitude and the pupil/teacher relationship on pupil's motivation Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Santirso Menendez, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse ; Pascale Gérard, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 43 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : motivation scolaire relation élève/enseignant Index. décimale : NS Normale Secondaire The impact of the teacher's attitude and the pupil/teacher relationship on pupil's motivation [texte imprimé] / Florence Santirso Menendez, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse ; Pascale Gérard, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 43 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Secondaire) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement secondaire Tags : motivation scolaire relation élève/enseignant Index. décimale : NS Normale Secondaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001151 TFE TFE Exclu du prêt Le théâtre contemporain pour développer des outils syntaxiques et lexicaux liés aux émotions chez l'adolescent∙e / Eloïse Claessens (2021)
Titre : Le théâtre contemporain pour développer des outils syntaxiques et lexicaux liés aux émotions chez l'adolescent∙e Type de document : document électronique Auteurs : Eloïse Claessens, Auteur ; Geneviève Hauzeur, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 43 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Le théâtre contemporain pour développer des outils syntaxiques et lexicaux liés aux émotions chez l'adolescent∙e [document électronique] / Eloïse Claessens, Auteur ; Geneviève Hauzeur, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 43 p.. - (Defré. Normale Secondaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Les thématiques fortes traitées dans la littérature de jeunesse peuvent-elles amener une plus grande implication des adolescents dans leur lecture ? / Fallone Adam (2015)
Titre : Les thématiques fortes traitées dans la littérature de jeunesse peuvent-elles amener une plus grande implication des adolescents dans leur lecture ? : Dispositif combinant cercle de lecture et cercle d'idées mis en place dans les classes de 2ème secondaire. Type de document : texte imprimé Auteurs : Fallone Adam, Auteur ; Geneviève Hauzeur, Directeur de thèse ; Chloé Rocourt, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 42 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement secondaire Tags : littérature jeunesse cercle de lecture cercle d'idées lecture (implication) Index. décimale : NS Normale Secondaire Les thématiques fortes traitées dans la littérature de jeunesse peuvent-elles amener une plus grande implication des adolescents dans leur lecture ? : Dispositif combinant cercle de lecture et cercle d'idées mis en place dans les classes de 2ème secondaire. [texte imprimé] / Fallone Adam, Auteur ; Geneviève Hauzeur, Directeur de thèse ; Chloé Rocourt, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 42 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Secondaire) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement secondaire Tags : littérature jeunesse cercle de lecture cercle d'idées lecture (implication) Index. décimale : NS Normale Secondaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001137 TFE TFE Exclu du prêt Des transmissions pour un accompagnement adapté / Emmanuelle Seidel in EJE journal, N°45 (Février 2014 - Mars 2014)
[article]
in EJE journal > N°45 (Février 2014 - Mars 2014) . - 16-17
Titre : Des transmissions pour un accompagnement adapté Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Seidel, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 16-17 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : accueil accompagnement enfant psychopédagogie Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] Des transmissions pour un accompagnement adapté [texte imprimé] / Emmanuelle Seidel, Auteur . - 2014 . - 16-17.
Langues : Français (fre)
in EJE journal > N°45 (Février 2014 - Mars 2014) . - 16-17
Catégories : 1 Education Tags : accueil accompagnement enfant psychopédagogie Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004119 $Périodique Revues Exclu du prêt Le travail poétique dans l’album de jeunesse permet-il de faire évoluer le rapport à l’écriture des élèves du premier degré différencié ? / Sanah Khamal (2020)
Titre : Le travail poétique dans l’album de jeunesse permet-il de faire évoluer le rapport à l’écriture des élèves du premier degré différencié ? Type de document : document électronique Auteurs : Sanah Khamal, Auteur ; Soledad Ferreira Fernandez, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 126 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Le travail poétique dans l’album de jeunesse permet-il de faire évoluer le rapport à l’écriture des élèves du premier degré différencié ? [document électronique] / Sanah Khamal, Auteur ; Soledad Ferreira Fernandez, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 126 p.. - (Defré. Normale Secondaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Le travail de la ponctuation / Yvain De Ryck (2021)
Titre : Le travail de la ponctuation : Comment accompagner des élèves du premier degré inférieur dans le développement de l’aptitude à ponctuer correctement leurs productions écrites ? Type de document : document électronique Auteurs : Yvain De Ryck, Auteur ; Geneviève Hauzeur, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 44 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Le travail de la ponctuation : Comment accompagner des élèves du premier degré inférieur dans le développement de l’aptitude à ponctuer correctement leurs productions écrites ? [document électronique] / Yvain De Ryck, Auteur ; Geneviève Hauzeur, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 44 p.. - (Defré. Normale Secondaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire