/!\ Fermeture de la bibliothèque durant les vacances de printemps (du 29 avril au 10 mai) /!\
Pour vous connecter à votre compte :
Étudiant-e-s
Identifiant : numéro de matricule (17735)
Mot de passe : le même que pour extranet
Enseignant-e-s (s'inscrire au préalable à la bibliothèque)
Identifiant : id prof (pnom)
Mot de passe : code donné à l'inscription (à changer)
Horaire de la bibliothèque :
Lundi et jeudi : ouverte de 9h à 18h
Mardi : ouverte de 8h à 17h
Mercredi : ouverte de 8h à 16h
Vendredi : ouverte de 9h à 16h
TOUS LES JOURS : fermée de 11h30 à 12h30
Règlement de la bibliothèque
A partir de cette page vous pouvez :
Retourner au premier écran avec les dernières notices... | Votre compte | Aide |
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation NP
Affiner la rechercheLa réflexion orthographique peut-elle faire en sorte que les élèves donnent plus de sens aux savoirs langagiers et les mobilisent plus facilement en situation d'écriture ? / Camille Picalausa (2016)
Titre : La réflexion orthographique peut-elle faire en sorte que les élèves donnent plus de sens aux savoirs langagiers et les mobilisent plus facilement en situation d'écriture ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Picalausa, Auteur ; Soledad Ferreira Fernandez, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 41 p. + VIII Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : réflexion orthographique orthographe savoirs langagiers langage (savoirs) écriture Index. décimale : NP Normale Primaire La réflexion orthographique peut-elle faire en sorte que les élèves donnent plus de sens aux savoirs langagiers et les mobilisent plus facilement en situation d'écriture ? [texte imprimé] / Camille Picalausa, Auteur ; Soledad Ferreira Fernandez, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 41 p. + VIII ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : réflexion orthographique orthographe savoirs langagiers langage (savoirs) écriture Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001262 TFE TFE Exclu du prêt La régulation émotionnelle en classe favorise-t-elle la motivation à apprendre? / Stéphanie Revas (2019)
Titre : La régulation émotionnelle en classe favorise-t-elle la motivation à apprendre? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Revas, Auteur ; Marilyne Gillard, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2019 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 65 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement primaire Tags : émotions Index. décimale : NP Normale Primaire La régulation émotionnelle en classe favorise-t-elle la motivation à apprendre? [texte imprimé] / Stéphanie Revas, Auteur ; Marilyne Gillard, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2019 . - 65 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement primaire Tags : émotions Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001632 TFE TFE Exclu du prêt Rendre compte des différents outils et dispositifs réalisables pour travailler a mise en réseau d'albums de jeunesse autour du rapport entre le texte et l'image de ces derniers / Michael Da Costa Marques (2015)
Titre : Rendre compte des différents outils et dispositifs réalisables pour travailler a mise en réseau d'albums de jeunesse autour du rapport entre le texte et l'image de ces derniers Type de document : texte imprimé Auteurs : Michael Da Costa Marques, Auteur ; Graziella Deleuze, Directeur de thèse ; Ekram El-Boubsi, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 62 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement primaire Tags : français mise en réseau album de jeunesse dispositifs Index. décimale : NP Normale Primaire Rendre compte des différents outils et dispositifs réalisables pour travailler a mise en réseau d'albums de jeunesse autour du rapport entre le texte et l'image de ces derniers [texte imprimé] / Michael Da Costa Marques, Auteur ; Graziella Deleuze, Directeur de thèse ; Ekram El-Boubsi, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 62 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement primaire Tags : français mise en réseau album de jeunesse dispositifs Index. décimale : NP Normale Primaire Rendre les enfants encore plus performants : Pourquoi ? Comment ? / Julie Depuydt (2016)
Titre : Rendre les enfants encore plus performants : Pourquoi ? Comment ? : En quoi la mise en place d'auto-évaluations dans le cadre d'une pédagogie du projet influence la performance des élèves du deuxième cycle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Depuydt, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 49 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : performance scolaire auto-évaluation pédagogie du projet cycle 2 (primaire) Index. décimale : NP Normale Primaire Rendre les enfants encore plus performants : Pourquoi ? Comment ? : En quoi la mise en place d'auto-évaluations dans le cadre d'une pédagogie du projet influence la performance des élèves du deuxième cycle ? [texte imprimé] / Julie Depuydt, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 49 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : performance scolaire auto-évaluation pédagogie du projet cycle 2 (primaire) Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001187 TFE TFE Exclu du prêt LE RESPECT DE LA PLURALITÉ DES CONVICTIONS À L’ÉCOLE PRIMAIRE / Estelle Rigault (2021)
Titre : LE RESPECT DE LA PLURALITÉ DES CONVICTIONS À L’ÉCOLE PRIMAIRE : En quoi les ateliers philosophiques permettent de sensibiliser les élèves du troisième cycle au respect de la pluralité des croyances monothéistes et athées ? Type de document : document électronique Auteurs : Estelle Rigault, Auteur ; Florence Evrard, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 49 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire LE RESPECT DE LA PLURALITÉ DES CONVICTIONS À L’ÉCOLE PRIMAIRE : En quoi les ateliers philosophiques permettent de sensibiliser les élèves du troisième cycle au respect de la pluralité des croyances monothéistes et athées ? [document électronique] / Estelle Rigault, Auteur ; Florence Evrard, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 49 p.. - (Defré. Normale Primaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire Les rituels permettent-ils de développer l'autonomie des apprenants ? / Stéphanie Lambert (2017)
Titre : Les rituels permettent-ils de développer l'autonomie des apprenants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Lambert, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 83 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : rituel développement autonomie apprenant Index. décimale : NP Normale Primaire Les rituels permettent-ils de développer l'autonomie des apprenants ? [texte imprimé] / Stéphanie Lambert, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 83 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : rituel développement autonomie apprenant Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001430 TFE TFE Exclu du prêt Les rituels permettent-ils un travail et une amélioration de la cohésion de groupe et favorisent-ils un climat de classe coopératif à l’école primaire ? / Manon Ginsbach (2021)
Titre : Les rituels permettent-ils un travail et une amélioration de la cohésion de groupe et favorisent-ils un climat de classe coopératif à l’école primaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Manon Ginsbach, Auteur ; Séverine De Baets, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 66 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire Les rituels permettent-ils un travail et une amélioration de la cohésion de groupe et favorisent-ils un climat de classe coopératif à l’école primaire ? [document électronique] / Manon Ginsbach, Auteur ; Séverine De Baets, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 66 p.. - (Defré. Normale Primaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire SENSIBILISER LES ÉLÈVES DU CYCLE II À UNE LANGUE MODERNE GRÂCE À UN DISPOSITIF DE CHANTIER D’ÉCRITURE PORTANT SUR DES ÉLÉMENTS CULTURELS, FAVORISE-T-IL LA CURIOSITÉ FACE À L’APPRENTISSAGE DE CETTE LANGUE ? / Alessia Sepulchre de Solières (2020)
Titre : SENSIBILISER LES ÉLÈVES DU CYCLE II À UNE LANGUE MODERNE GRÂCE À UN DISPOSITIF DE CHANTIER D’ÉCRITURE PORTANT SUR DES ÉLÉMENTS CULTURELS, FAVORISE-T-IL LA CURIOSITÉ FACE À L’APPRENTISSAGE DE CETTE LANGUE ? Type de document : document électronique Auteurs : Alessia Sepulchre de Solières, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 62 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire SENSIBILISER LES ÉLÈVES DU CYCLE II À UNE LANGUE MODERNE GRÂCE À UN DISPOSITIF DE CHANTIER D’ÉCRITURE PORTANT SUR DES ÉLÉMENTS CULTURELS, FAVORISE-T-IL LA CURIOSITÉ FACE À L’APPRENTISSAGE DE CETTE LANGUE ? [document électronique] / Alessia Sepulchre de Solières, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 62 p.. - (Defré. Normale Primaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire Le sentiment d’efficacité personnelle et l’engagement dans l’écrit. Comment les articuler pour permettre aux élèves de s’investir comme scripteur ? / Julie Vangoolen (2021)
Titre : Le sentiment d’efficacité personnelle et l’engagement dans l’écrit. Comment les articuler pour permettre aux élèves de s’investir comme scripteur ? Type de document : document électronique Auteurs : Julie Vangoolen, Auteur ; Soledad Ferreira Fernandez, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 100 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire Le sentiment d’efficacité personnelle et l’engagement dans l’écrit. Comment les articuler pour permettre aux élèves de s’investir comme scripteur ? [document électronique] / Julie Vangoolen, Auteur ; Soledad Ferreira Fernandez, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 100 p.. - (Defré. Normale Primaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire La sonification peut-elle favoriser l'élaboration de représentations en géométrie ? / Emmanuelle Allard (2016)
Titre : La sonification peut-elle favoriser l'élaboration de représentations en géométrie ? : Une expérience en 5e année primaire pour conceptualiser l'angle Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Allard, Auteur ; Martine Périquet, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 43 p. Format : 30 cm Accompagnement : Annexe Catégories : Enseignement primaire Tags : sonification représentation géométrie angle Index. décimale : NP Normale Primaire La sonification peut-elle favoriser l'élaboration de représentations en géométrie ? : Une expérience en 5e année primaire pour conceptualiser l'angle [texte imprimé] / Emmanuelle Allard, Auteur ; Martine Périquet, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 43 p. ; 30 cm + Annexe. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : sonification représentation géométrie angle Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001306 TFE TFE Exclu du prêt Le tableau blanc interactif et son utilisation comme outil dans un apprentissage scolaire / Julien Bouvin (2016)
Titre : Le tableau blanc interactif et son utilisation comme outil dans un apprentissage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Bouvin, Auteur ; Laetitia Cherdon, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 48 p. + XII Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : tableau blanc interactif outil apprentissage scolaire Index. décimale : NP Normale Primaire Le tableau blanc interactif et son utilisation comme outil dans un apprentissage scolaire [texte imprimé] / Julien Bouvin, Auteur ; Laetitia Cherdon, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 48 p. + XII ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : tableau blanc interactif outil apprentissage scolaire Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001304 TFE TFE Exclu du prêt La théorie des intelligences multiples de Gardner et la mise en place de la pédagogie positive ont-elles une influence sur la capacité à s'auto-évaluer des élèves ? / Alexandra Socquet (2016)
Titre : La théorie des intelligences multiples de Gardner et la mise en place de la pédagogie positive ont-elles une influence sur la capacité à s'auto-évaluer des élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Socquet, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 45 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : intelligences multiples Howard Gardner pédagogie positive auto-évaluation Index. décimale : NP Normale Primaire La théorie des intelligences multiples de Gardner et la mise en place de la pédagogie positive ont-elles une influence sur la capacité à s'auto-évaluer des élèves ? [texte imprimé] / Alexandra Socquet, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 45 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : intelligences multiples Howard Gardner pédagogie positive auto-évaluation Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001258 TFE TFE Exclu du prêt Le travail par les saynètes et le dessin permet-il l'identification, l'expression, la compréhension et la régulation des émotions chez les enfants de l'école primaire ? Pourquoi ? Comment ? / Heidi Splaingaire (2018)
Titre : Le travail par les saynètes et le dessin permet-il l'identification, l'expression, la compréhension et la régulation des émotions chez les enfants de l'école primaire ? Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Heidi Splaingaire, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 61 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : saynète dessin émotion enfant école primaire Index. décimale : NP Normale Primaire Le travail par les saynètes et le dessin permet-il l'identification, l'expression, la compréhension et la régulation des émotions chez les enfants de l'école primaire ? Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / Heidi Splaingaire, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 61 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : saynète dessin émotion enfant école primaire Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001502 TFE TFE Exclu du prêt Le travail sur l’articulation texte-image permet-il de favoriser la compréhension fine des albums jeunesse ? Expérimentation via une mise en réseau / Emma Sevenne (2022)
Titre : Le travail sur l’articulation texte-image permet-il de favoriser la compréhension fine des albums jeunesse ? Expérimentation via une mise en réseau Type de document : document électronique Auteurs : Emma Sevenne, Auteur ; Soledad Ferreira Fernandez, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 68 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Tags : texte-image (articulation) albums de jeunesse (compréhension) mise en réseau Index. décimale : NP Normale Primaire Le travail sur l’articulation texte-image permet-il de favoriser la compréhension fine des albums jeunesse ? Expérimentation via une mise en réseau [document électronique] / Emma Sevenne, Auteur ; Soledad Ferreira Fernandez, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 68 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement primaire Tags : texte-image (articulation) albums de jeunesse (compréhension) mise en réseau Index. décimale : NP Normale Primaire L’utilisation de la carte mentale (ou mind-mapping) permet-elle de rendre plus efficace le processus de mémorisation et de restitution des connaissances ? / Fanny Spirkel (2021)
Titre : L’utilisation de la carte mentale (ou mind-mapping) permet-elle de rendre plus efficace le processus de mémorisation et de restitution des connaissances ? Type de document : document électronique Auteurs : Fanny Spirkel, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 46 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire L’utilisation de la carte mentale (ou mind-mapping) permet-elle de rendre plus efficace le processus de mémorisation et de restitution des connaissances ? [document électronique] / Fanny Spirkel, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 46 p.. - (Defré. Normale Primaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire