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Affiner la recherche4 parcours artistiques / Élisabeth Doumenc (2013)
Titre : 4 parcours artistiques : Abécédaire ; Autour du land art ; Noir (comme la nuit) ; Murs peints Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth Doumenc, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 2013 Collection : Pas à pas en arts plastiques Sous-collection : Maternelle Importance : 159 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-140060-4 Langues : Français (fre) Catégories : Arts plastiques Tags : Arts plastqiues (préscolaire) Abécédaire Noir (couleur) nature (arts plastiques) nuit peinture murale murs peints Land Art Index. décimale : 73 Arts plastiques. Sculpture. Numismatique. Art des métaux Résumé : Abécédaire, Autour du land art, Noir (comme la nuit), Murs peints. Quatre projets complets - précédemment parus séparément - pour amener tous les élèves à réaliser des productions expressives et maîtrisées, et à relier les démarches artistiques et l'histoire des arts à tous les grands domaines de connaissances. (Decitre) 4 parcours artistiques : Abécédaire ; Autour du land art ; Noir (comme la nuit) ; Murs peints [texte imprimé] / Élisabeth Doumenc, Auteur . - Hachette Éducation, 2013 . - 159 p. : ill. en coul. ; 28 cm. - (Pas à pas en arts plastiques. Maternelle) .
ISBN : 978-2-01-140060-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Arts plastiques Tags : Arts plastqiues (préscolaire) Abécédaire Noir (couleur) nature (arts plastiques) nuit peinture murale murs peints Land Art Index. décimale : 73 Arts plastiques. Sculpture. Numismatique. Art des métaux Résumé : Abécédaire, Autour du land art, Noir (comme la nuit), Murs peints. Quatre projets complets - précédemment parus séparément - pour amener tous les élèves à réaliser des productions expressives et maîtrisées, et à relier les démarches artistiques et l'histoire des arts à tous les grands domaines de connaissances. (Decitre) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600008253 !Livre Arts plastiques (Divers) Disponible 5 parcours artistiques pour le cycle 2 [GS, CP, CE1] / Élisabeth Doumenc (2006)
Titre : 5 parcours artistiques pour le cycle 2 [GS, CP, CE1] : pochoirs, paysages, natures mortes, portraits, totems Type de document : texte imprimé Auteurs : Élisabeth Doumenc, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 2006 Collection : Pas à pas en arts plastiques Importance : 191 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170911-0 Prix : 28,60 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Arts
Arts plastiquesTags : arts plastiques (apprentissage) Index. décimale : 73 Arts plastiques. Sculpture. Numismatique. Art des métaux Résumé : La collection Pas à pas en arts plastiques s'attache, dans un projet de cycle, à proposer aux enseignants, quelle que soit leur formation initiale, divers parcours artistiques qui permettent de couvrir l'ensemble des exigences des programmes et de la discipline. Chaque projet est à conduire en classe sur quelques semaines pour amener tous les élèves à acquérir des savoirs et des savoir-faire rigoureux, à réaliser des productions expressives et maîtrisées, à relier les démarches artistiques et l'histoire des arts à tous les grands domaines de connaissances.
L'ouvrage, introduit par un appareil pédagogique qui justifie et explique les enjeux de la discipline et les ressorts de son enseignement, regroupe 4 parcours, précédemment publiés séparément, et s'enrichit d'un 5e parcours original et inédit. Pochoirs, Paysages, Natures mortes, Totems, Portraits. (Decitre)Note de contenu :
LES ACTIVITES D'ARTS VISUELS AU CYCLE Z
Les programmes officiels
L'élaboration de concepts à l'école
Les opérations plastiques
La séquence
SEQUENCES "ARTS VISUELS"
Pochoirs
Paysages
Natures mortes
Portraits
Totems
(Decitre)5 parcours artistiques pour le cycle 2 [GS, CP, CE1] : pochoirs, paysages, natures mortes, portraits, totems [texte imprimé] / Élisabeth Doumenc, Auteur . - Hachette Éducation, 2006 . - 191 p. : ill. en coul. ; 28 cm. - (Pas à pas en arts plastiques) .
ISBN : 978-2-01-170911-0 : 28,60 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Arts
Arts plastiquesTags : arts plastiques (apprentissage) Index. décimale : 73 Arts plastiques. Sculpture. Numismatique. Art des métaux Résumé : La collection Pas à pas en arts plastiques s'attache, dans un projet de cycle, à proposer aux enseignants, quelle que soit leur formation initiale, divers parcours artistiques qui permettent de couvrir l'ensemble des exigences des programmes et de la discipline. Chaque projet est à conduire en classe sur quelques semaines pour amener tous les élèves à acquérir des savoirs et des savoir-faire rigoureux, à réaliser des productions expressives et maîtrisées, à relier les démarches artistiques et l'histoire des arts à tous les grands domaines de connaissances.
L'ouvrage, introduit par un appareil pédagogique qui justifie et explique les enjeux de la discipline et les ressorts de son enseignement, regroupe 4 parcours, précédemment publiés séparément, et s'enrichit d'un 5e parcours original et inédit. Pochoirs, Paysages, Natures mortes, Totems, Portraits. (Decitre)Note de contenu :
LES ACTIVITES D'ARTS VISUELS AU CYCLE Z
Les programmes officiels
L'élaboration de concepts à l'école
Les opérations plastiques
La séquence
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Pochoirs
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600014955 !Livre Arts plastiques (Généralités) Disponible Phèdre / Jean Racine (2002)
Titre : Phèdre Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Racine (1639-1699), Auteur ; Michel Autiquet, Editeur scientifique ; Romain Lancrey-Javal, Editeur scientifique Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 2002 Collection : Bibliolycée num. 8 Importance : 223 p. Présentation : ill. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-168545-2 Langues : Français (fre) Catégories : Drame
Littérature françaiseTags : tragédie amour interdit passion Index. décimale : 821.133.1 Littérature française. Littérature de langue française Résumé : Quel secret douloureux pousse donc le farouche Hippolyte à fuir Trézène, pour aller rejoindre son père Thésée dans sa quête des monstres fabuleux ? Quel mal plus terrible encore raine Phèdre, la jeune épouse de Thésée, et la conduit à vouloir mourir ? Tous deux aiment d'un amour interdit. Le poids d'une vieille malédiction semble s'acharner sur cette illustre famille dont les ancêtres divins se partagent l'univers. L'annonce inattendue de la mort de Thésée va provoquer des aveux irréversibles. Revenant alors à l'improviste, Thésée retrouve le monstre dans sa propre maison. Mais il ne sait pas le reconnaître et, dans son aveuglement tragique, il voue à la mort celui qui lui est fidèle. Le spectateur éprouve avec les héros de Phèdre toutes les douleurs et les fureurs de la passion, et subit avec la même terreur qu'eux la marche implacable de la fatalité. Phèdre [texte imprimé] / Jean Racine (1639-1699), Auteur ; Michel Autiquet, Editeur scientifique ; Romain Lancrey-Javal, Editeur scientifique . - Hachette Éducation, 2002 . - 223 p. : ill. ; 18 cm. - (Bibliolycée; 8) .
ISBN : 978-2-01-168545-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Drame
Littérature françaiseTags : tragédie amour interdit passion Index. décimale : 821.133.1 Littérature française. Littérature de langue française Résumé : Quel secret douloureux pousse donc le farouche Hippolyte à fuir Trézène, pour aller rejoindre son père Thésée dans sa quête des monstres fabuleux ? Quel mal plus terrible encore raine Phèdre, la jeune épouse de Thésée, et la conduit à vouloir mourir ? Tous deux aiment d'un amour interdit. Le poids d'une vieille malédiction semble s'acharner sur cette illustre famille dont les ancêtres divins se partagent l'univers. L'annonce inattendue de la mort de Thésée va provoquer des aveux irréversibles. Revenant alors à l'improviste, Thésée retrouve le monstre dans sa propre maison. Mais il ne sait pas le reconnaître et, dans son aveuglement tragique, il voue à la mort celui qui lui est fidèle. Le spectateur éprouve avec les héros de Phèdre toutes les douleurs et les fureurs de la passion, et subit avec la même terreur qu'eux la marche implacable de la fatalité. Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600008670 Récit (roman, théâtre, biographie...) Littérature (romans, pièces de théâtre, récits de vie...) Disponible Nouveaux ateliers de langage pour l'école maternelle / Jean-François Simonpoli (2005)
Titre : Nouveaux ateliers de langage pour l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Simonpoli, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 2005 Collection : Pédagogie pratique à l'école Importance : 255 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170842-7 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des langues Tags : savoir parler enseignement fondamental activités pédagogiques Index. décimale : 81 Linguistique et langages Résumé : "Jean-François Simonpoli livre ici aux enseignants des pistes de travail qui leur permettent d'organiser dans leur classe de réelles activités de langage. Les séquences de travail proposées montrent que les apprentissages en maternelle se construisent dans la rencontre entre un domaine d'activités inscrites au programme et les acquisitions langagières dont personne ne peut décrire le cheminement exact. Chacune des fiches de mise en situation prépare le passage d'objectifs généraux à la mise en œuvre d'ateliers de conversation. L'ouvrage s'organise autour de quatre objectifs fondamentaux parler pour être, parler pour mettre en mots l'expérience, parler pour faire varier les formes, parler pour construire le sens. Avec ces Nouveaux ateliers, Jean-François Simonpoli engage les enseignants à construire le sens de leur classe." (4e de couv.) Nouveaux ateliers de langage pour l'école maternelle [texte imprimé] / Jean-François Simonpoli, Auteur . - Hachette Éducation, 2005 . - 255 p. ; 23 cm. - (Pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-170842-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des langues Tags : savoir parler enseignement fondamental activités pédagogiques Index. décimale : 81 Linguistique et langages Résumé : "Jean-François Simonpoli livre ici aux enseignants des pistes de travail qui leur permettent d'organiser dans leur classe de réelles activités de langage. Les séquences de travail proposées montrent que les apprentissages en maternelle se construisent dans la rencontre entre un domaine d'activités inscrites au programme et les acquisitions langagières dont personne ne peut décrire le cheminement exact. Chacune des fiches de mise en situation prépare le passage d'objectifs généraux à la mise en œuvre d'ateliers de conversation. L'ouvrage s'organise autour de quatre objectifs fondamentaux parler pour être, parler pour mettre en mots l'expérience, parler pour faire varier les formes, parler pour construire le sens. Avec ces Nouveaux ateliers, Jean-François Simonpoli engage les enseignants à construire le sens de leur classe." (4e de couv.) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600010477 !Livre Français (Didactique) Disponible Pédagogie de l'écoute / Pierre Péroz (2018)
Titre : Pédagogie de l'écoute Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Péroz, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 2018 Collection : Profession enseignant Importance : 319 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-703728-6 Prix : 26,85 € Note générale : La couverture porte en plus "conduire et analyser une séance de langage oral à l'école maternelle" Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de la langue maternelle Tags : savoir parlé apprentissage de la parole enseignement de la parole langage oral(école maternelle) langage oral (préscolaire) Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : "Conduire une séance de langage est une des tâches les plus complexes de l’enseignant à l’école maternelle. Pourquoi une séance pourtant bien préparée n’a-t-elle pas donné les résultats attendus ? Comment permettre à tous les élèves de prendre la parole au cours de la séance et de progresser dans leur apprentissage du langage à l’école ? Basé sur l’analyse précise d’une centaine de séances de langage conduites dans le cadre de recherches récentes, l’ouvrage accompagne l’enseignant dans la maîtrise progressive de ce geste professionnel. Composé de deux parties, l’une sur la conduite des séances, l’autre l’analyse de séances, le texte autorise différents parcours de lecture en fonction des besoins et des questions que le lecteur pourra se poser.
Dans ces deux parties, l’auteur articule toujours, apports théoriques et exemples concrets tout en prenant soin de donner un cadre au lecteur en clarifiant ce qui relève de la pédagogie du langage (régulation des prises de parole, modalités de l’écoute, choix des interventions magistrales) et ce qui relève du plan didactique (structure de la séance et du questionnement, supports de séances, progression des apprentissages, prise en compte des difficultés langagières et linguistiques). Dans tous les cas, les analyses sont rapportées à l’essentiel : l’apprentissage d’une parole autonome et réfléchie, gage de la réussite scolaire de nos élèves, d’où l’attention portée à leurs interventions qui font l’objet d’analyses détaillées pour en dégager les spécificités et souvent l’originalité.
À la croisée des disciplines des sciences du langage, l’ouvrage s’adresse aux enseignants et aux formateurs qui veulent s’approprier une démarche novatrice et cohérente par rapport à cet enjeu majeur qu’est l’apprentissage du langage à l’école maternelle." (www.librairiedialogues.fr)Pédagogie de l'écoute [texte imprimé] / Pierre Péroz, Auteur . - Hachette Éducation, 2018 . - 319 p. ; 23 cm. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-703728-6 : 26,85 €
La couverture porte en plus "conduire et analyser une séance de langage oral à l'école maternelle"
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement de la langue maternelle Tags : savoir parlé apprentissage de la parole enseignement de la parole langage oral(école maternelle) langage oral (préscolaire) Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : "Conduire une séance de langage est une des tâches les plus complexes de l’enseignant à l’école maternelle. Pourquoi une séance pourtant bien préparée n’a-t-elle pas donné les résultats attendus ? Comment permettre à tous les élèves de prendre la parole au cours de la séance et de progresser dans leur apprentissage du langage à l’école ? Basé sur l’analyse précise d’une centaine de séances de langage conduites dans le cadre de recherches récentes, l’ouvrage accompagne l’enseignant dans la maîtrise progressive de ce geste professionnel. Composé de deux parties, l’une sur la conduite des séances, l’autre l’analyse de séances, le texte autorise différents parcours de lecture en fonction des besoins et des questions que le lecteur pourra se poser.
Dans ces deux parties, l’auteur articule toujours, apports théoriques et exemples concrets tout en prenant soin de donner un cadre au lecteur en clarifiant ce qui relève de la pédagogie du langage (régulation des prises de parole, modalités de l’écoute, choix des interventions magistrales) et ce qui relève du plan didactique (structure de la séance et du questionnement, supports de séances, progression des apprentissages, prise en compte des difficultés langagières et linguistiques). Dans tous les cas, les analyses sont rapportées à l’essentiel : l’apprentissage d’une parole autonome et réfléchie, gage de la réussite scolaire de nos élèves, d’où l’attention portée à leurs interventions qui font l’objet d’analyses détaillées pour en dégager les spécificités et souvent l’originalité.
À la croisée des disciplines des sciences du langage, l’ouvrage s’adresse aux enseignants et aux formateurs qui veulent s’approprier une démarche novatrice et cohérente par rapport à cet enjeu majeur qu’est l’apprentissage du langage à l’école maternelle." (www.librairiedialogues.fr)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600010540 !Livre Français (Oral) Exclu du prêt 1600010542 !Livre Français (Oral) Disponible 1600010543 !Livre Français (Oral) Disponible Enseigner la langue française à l'école / Carole Tisset (2017)
Titre : Enseigner la langue française à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Tisset, Auteur Mention d'édition : en ortographe rectifiée Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 2017 Collection : Profession enseignant Importance : 319 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-625318-2 Prix : 26,85 € Note générale : La couverture porte en plus "La grammaire, l'orthographe et la conjugaison" Langues : Français (fre) Catégories : Français
Grammaire
OrthographeTags : grammaire orthographe conjugaison enseignement fondamental Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : "Cet ouvrage se propose d’éclairer l’enseignement de la grammaire en décrivant des regards croisés sur l’histoire des notions, la position actuelle des chercheurs, le degré de conscience métaréflexive des élèves.
Pour chaque notion, l’auteur montre les possibilités d’analyse des élèves et les investissements en lecture/écriture, en prenant soin de distinguer l’orthographe des autres activités.
L’enseignant trouvera donc un outil de formation disciplinaire sur les « savoirs savants » et un outil pédagogique qui propose des démarches et des outils professionnels." (4e de couv.)Enseigner la langue française à l'école [texte imprimé] / Carole Tisset, Auteur . - en ortographe rectifiée . - Hachette Éducation, 2017 . - 319 p. ; 23 cm. - (Profession enseignant) .
ISBN : 978-2-01-625318-2 : 26,85 €
La couverture porte en plus "La grammaire, l'orthographe et la conjugaison"
Langues : Français (fre)
Catégories : Français
Grammaire
OrthographeTags : grammaire orthographe conjugaison enseignement fondamental Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : "Cet ouvrage se propose d’éclairer l’enseignement de la grammaire en décrivant des regards croisés sur l’histoire des notions, la position actuelle des chercheurs, le degré de conscience métaréflexive des élèves.
Pour chaque notion, l’auteur montre les possibilités d’analyse des élèves et les investissements en lecture/écriture, en prenant soin de distinguer l’orthographe des autres activités.
L’enseignant trouvera donc un outil de formation disciplinaire sur les « savoirs savants » et un outil pédagogique qui propose des démarches et des outils professionnels." (4e de couv.)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600010541 !Livre Français (Grammaire) Disponible Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle (fichier pédagogique) / Mireille Brigaudiot (2000)
Titre : Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle (fichier pédagogique) Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Brigaudiot, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 2000 Collection : Didactiques Importance : 60 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170633-1 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de l'écriture Tags : écriture(apprentissage) enseignement(fondamental) Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : "L'équipe de recherche INRP présente ici la démarche PROG d'enseignement qui vise la réussite de tous les enfants dans leur première conquête de l'écrit. Il s'agit de progressivité des apprentissages langagiers que le maître induit, encourage, accompagne, grâce à des dispositifs particulièrement adaptés aux jeunes enfants. Cet ouvrage et le fichier photocopiable complémentaire s'adressent aux enseignants d'école maternelle désireux de pratiquer une différenciation pédagogique et de travailler en équipe de cycle, ainsi qu'aux formateurs d'IUFM qui ont besoin de s'appuyer sur des pratiques théorisées spécifiques à l'école maternelle." (www.decitre.fr) Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle (fichier pédagogique) [texte imprimé] / Mireille Brigaudiot, Auteur . - Hachette Éducation, 2000 . - 60 p. : ill. ; 30 cm. - (Didactiques) .
ISBN : 978-2-01-170633-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement de l'écriture Tags : écriture(apprentissage) enseignement(fondamental) Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédures d'enseignement Résumé : "L'équipe de recherche INRP présente ici la démarche PROG d'enseignement qui vise la réussite de tous les enfants dans leur première conquête de l'écrit. Il s'agit de progressivité des apprentissages langagiers que le maître induit, encourage, accompagne, grâce à des dispositifs particulièrement adaptés aux jeunes enfants. Cet ouvrage et le fichier photocopiable complémentaire s'adressent aux enseignants d'école maternelle désireux de pratiquer une différenciation pédagogique et de travailler en équipe de cycle, ainsi qu'aux formateurs d'IUFM qui ont besoin de s'appuyer sur des pratiques théorisées spécifiques à l'école maternelle." (www.decitre.fr) Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600010901 Fascicule Français (Écriture) Disponible Petits jeux de mots trop rigolos !. Du CM1 au CM2 / Eric Berger (DL 2013, cop. 2013)
Titre de série : Petits jeux de mots trop rigolos ! Titre : Du CM1 au CM2 : 9-10 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Berger, Auteur ; Célia Gallais, Auteur ; Pascal Guichard, Auteur ; Pic (1961-....), Illustrateur Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : DL 2013, cop. 2013 Collection : Petits jeux de mots trop rigolos ! Importance : 127 p. Présentation : ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-161277-9 Prix : 3.99 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage
Français
Jeu éducatifTags : grilles de jeux jeux d'observation jeux de vocabulaire orthographe (jeux) conjugaison (jeux) grammaire (jeux) vocabulaire (jeux) Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : 100 jeux illustrés pour se distraire en utilisant ses connaissances en français (orthographe, conjugaison, grammaire, vocabulaire), sa logique et son sens de l'observation Petits jeux de mots trop rigolos !. Du CM1 au CM2 : 9-10 ans [texte imprimé] / Eric Berger, Auteur ; Célia Gallais, Auteur ; Pascal Guichard, Auteur ; Pic (1961-....), Illustrateur . - Hachette Éducation, DL 2013, cop. 2013 . - 127 p. : ill. en coul. ; 21 cm. - (Petits jeux de mots trop rigolos !) .
ISBN : 978-2-01-161277-9 : 3.99 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage
Français
Jeu éducatifTags : grilles de jeux jeux d'observation jeux de vocabulaire orthographe (jeux) conjugaison (jeux) grammaire (jeux) vocabulaire (jeux) Index. décimale : 811.133.1 Français Résumé : 100 jeux illustrés pour se distraire en utilisant ses connaissances en français (orthographe, conjugaison, grammaire, vocabulaire), sa logique et son sens de l'observation Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600011627 !Livre Français (Didactique) Disponible Situations-problèmes pour enseigner l'histoire au cycle 3 / Alain Dalongeville (2000)
Titre : Situations-problèmes pour enseigner l'histoire au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Alain Dalongeville, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 2000 Collection : Pédagogie pratique à l'école Importance : 255 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170626-3 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement de l'histoire Tags : Histoire (enseignement) histoire (apprentissage) Index. décimale : 93 Histoire Résumé : Pourquoi des situations-problèmes pour enseigner l'histoire ? Parce que nous l'enseignons sous forme de récits, et nous oublions que la recherche est un processus de questionnement, alors que l'histoire-récit est le " produit fini " de cette recherche. Les situations-problèmes permettent de former à certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs que l'enseignement de l'histoire se fixe. Et ces attitudes ne peuvent se construire que si le sujet a en sa possession de réels objets de travail. (Decitre) Note de contenu :
LA PREHISTOIRE
Les origines de l'homme
La révolution néolithique
L'invention de l'écriture
L'ANTIQUITE
La Gaule : romanisation
La christianisation
Les invasions barbares
LE MOYEN AGE
Les châteaux forts
Les villes du Moyen Age
Hugues Capet
Les croisades
Jeanne d'Arc
DES TEMPS MODERNES A LA REVOLUTION FRANÇAISE
Les grandes découvertes
La traite des Noirs
L'humanisme
La Réforme protestante
Louis XIV : Roi-Soleil
La révolution de 1789
La révolution du 10 août 1792. LE XIXE SIECLE
Napoléon Bonaparte
La révolution industrielle
Février-juin 1848
La Commune (1871)
L'affaire Dreyfus
Le colonialisme
LE XXE SIECLE
La guerre de 1914-1918
Le Front populaire (1936)
La Seconde Guerre mondiale
La guerre d'Algérie
L'Union européenne
(Decitre)Situations-problèmes pour enseigner l'histoire au cycle 3 [texte imprimé] / Alain Dalongeville, Auteur . - Hachette Éducation, 2000 . - 255 p. ; 23 cm. - (Pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-170626-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement de l'histoire Tags : Histoire (enseignement) histoire (apprentissage) Index. décimale : 93 Histoire Résumé : Pourquoi des situations-problèmes pour enseigner l'histoire ? Parce que nous l'enseignons sous forme de récits, et nous oublions que la recherche est un processus de questionnement, alors que l'histoire-récit est le " produit fini " de cette recherche. Les situations-problèmes permettent de former à certaines attitudes mentales compatibles avec les objectifs que l'enseignement de l'histoire se fixe. Et ces attitudes ne peuvent se construire que si le sujet a en sa possession de réels objets de travail. (Decitre) Note de contenu :
LA PREHISTOIRE
Les origines de l'homme
La révolution néolithique
L'invention de l'écriture
L'ANTIQUITE
La Gaule : romanisation
La christianisation
Les invasions barbares
LE MOYEN AGE
Les châteaux forts
Les villes du Moyen Age
Hugues Capet
Les croisades
Jeanne d'Arc
DES TEMPS MODERNES A LA REVOLUTION FRANÇAISE
Les grandes découvertes
La traite des Noirs
L'humanisme
La Réforme protestante
Louis XIV : Roi-Soleil
La révolution de 1789
La révolution du 10 août 1792. LE XIXE SIECLE
Napoléon Bonaparte
La révolution industrielle
Février-juin 1848
La Commune (1871)
L'affaire Dreyfus
Le colonialisme
LE XXE SIECLE
La guerre de 1914-1918
Le Front populaire (1936)
La Seconde Guerre mondiale
La guerre d'Algérie
L'Union européenne
(Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600012417 !Livre Histoire (Pédagogie) Disponible Dictionnaire de l'Antiquité grecque et romaine / Philippe Jockey (2002)
Titre : Dictionnaire de l'Antiquité grecque et romaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jockey, Auteur ; Michel Sève (1948-....), Auteur ; Etienne Wolff (1957-....), Auteur ; Jean-Paul Thuillier (1943-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 2002 Collection : Carré histoire (Paris) Sous-collection : Les dictionnaires historiques num. 56 Importance : 287 p. Présentation : ill., cartes, plans Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-145387-7 Prix : 16 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Dictionnaire
Grèce antique
Histoire
Rome antiqueIndex. décimale : 93 Histoire Résumé : Dictionnaire d'histoire et de civilisation, cet ouvrage présente les principales notions de l'Antiquité gréco-romaine depuis la fin du deuxième millénaire avant notre ère jusqu'à la fin du IVe siècle après J.-C.
Les diverses sources sont mises à contribution, qu'elles soient littéraires, épigraphiques, iconographique ou archéologiques, et l'attention est tout particulièrement attirée sur certains termes qui ont changé de sens aujourd'hui.
Des indications bibliographiques sélectives permettent d'approfondir les notions abordées. Des cartes, des plans, une chronologie facilitent la lecture des articles. (Hachette-éducation)Dictionnaire de l'Antiquité grecque et romaine [texte imprimé] / Philippe Jockey, Auteur ; Michel Sève (1948-....), Auteur ; Etienne Wolff (1957-....), Auteur ; Jean-Paul Thuillier (1943-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Hachette Éducation, 2002 . - 287 p. : ill., cartes, plans ; 22 cm. - (Carré histoire (Paris). Les dictionnaires historiques; 56) .
ISBN : 978-2-01-145387-7 : 16 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Dictionnaire
Grèce antique
Histoire
Rome antiqueIndex. décimale : 93 Histoire Résumé : Dictionnaire d'histoire et de civilisation, cet ouvrage présente les principales notions de l'Antiquité gréco-romaine depuis la fin du deuxième millénaire avant notre ère jusqu'à la fin du IVe siècle après J.-C.
Les diverses sources sont mises à contribution, qu'elles soient littéraires, épigraphiques, iconographique ou archéologiques, et l'attention est tout particulièrement attirée sur certains termes qui ont changé de sens aujourd'hui.
Des indications bibliographiques sélectives permettent d'approfondir les notions abordées. Des cartes, des plans, une chronologie facilitent la lecture des articles. (Hachette-éducation)Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600014976 Dictionnaire Histoire/époque (Antiquité gréco-romaine) Exclu du prêt Les confessions de Rousseau / Marc Brochet (1997)
Titre : Les confessions de Rousseau : Etude de l'oeuvre Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Brochet, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 1997 Collection : Repères Hachette num. 30 Importance : 95 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-167119-6 Langues : Français (fre) Catégories : Analyse littéraire
Littérature françaiseTags : Analyse littéraire Index. décimale : 821.133.1 Littérature française. Littérature de langue française Note de contenu : Le contexte immédiat
Le contenu de l'œuvre
Les personnages de l'œuvre
Les thèmes majeurs de l'œuvre
Le texte à l'examen
Lecture de l'œuvre
(Decitre)Les confessions de Rousseau : Etude de l'oeuvre [texte imprimé] / Marc Brochet, Auteur . - Hachette Éducation, 1997 . - 95 p. ; 18 cm. - (Repères Hachette; 30) .
ISBN : 978-2-01-167119-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Analyse littéraire
Littérature françaiseTags : Analyse littéraire Index. décimale : 821.133.1 Littérature française. Littérature de langue française Note de contenu : Le contexte immédiat
Le contenu de l'œuvre
Les personnages de l'œuvre
Les thèmes majeurs de l'œuvre
Le texte à l'examen
Lecture de l'œuvre
(Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600015339 Récit (roman, théâtre, biographie...) Littérature (romans, pièces de théâtre, récits de vie...) Disponible Jean-Jacques Rousseau. Une fiction théorique éducative / Michel Fabre (1999)
Titre : Jean-Jacques Rousseau. Une fiction théorique éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Fabre (1948-....), Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 1999 Collection : Portraits d'éducateurs Importance : 156 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170593-8 Langues : Français (fre) Catégories : Analyse littéraire
Biographie
Littérature françaiseIndex. décimale : 82-95 Critique comme genre littéraire. Histoires littéraires Résumé : " Faites mieux : soyez raisonnable, et ne raisonnez point avec votre élève, surtout pour lui faire approuver ce qui lui déplaît ; car amener ainsi toujours la raison dans les choses désagréables, ce n'est que la lui rendre ennuyeuse, et la décréditer de bonne heure dans un esprit qui n'est pas encore en état de l'entendre. Exercez son corps, ses organes, ses sens, ses forces, mais tenez son âme oisive aussi longtemps qu'il se pourra. " Rousseau, Emile. (Decitre) Note de contenu : LES SIGNES ET LES CHOSES
Emile : un mixte de traité et de fiction
La rhétorique de l'Emile
La transparence et l'obstacle
POUR UNE EDUCATION SELON LA NATURE
Le paradigme perdu
La nature comme norme
L'éducation négative
EDUCATION ET MEDIATION
Education et liberté
Une pédagogie des situations
DE LA NATURE A LA SOCIETE
Le contrat éducatif
La femme et la socialisation
TEXTES CHOISIS
Les trois maîtres de l'éducation
Le projet de Rousseau
Les fables : condamnation, fascination ? Des signes aux choses ! Les bons signes
Signes et expérience : la fable, encore ! Signes et références
Le geste au-dessus des mots
La perte originelle et les signes comme ersatz
Signes et mensonges
Il n'y a pas de péché originel
La bonne nature
Rousseau contre Voltaire : le vrai sens de l'optimisme
Nature et habitude
Equilibre et bonheur
La nature individuelle
Vérité du stoïcisme : suivre la nature
Nature et dispositions primitives
L'éducation négative
Education publique et formation de l'homme
Preuves métaphysiques de la liberté
La liberté de l'enfant
Les passions : nature et dénaturation
Agir sur les passions, par les passions
Liberté de l'élève et dispositif éducatif
La leçon de choses
Le contrat éducatif
Contrat éducatif et contrat social
La socialisation humaine : besoins et désirs
La base affective de la morale
Dieu, fondement dernier de la morale
Pour une religion naturelle
La différence des sexes
L'éducation, selon les sexes
ROUSSEAU ET SA POSTERITE PEDAGOGIQUE
Les disciples ou " l'application " de l'Emile
L'Ecole nouvelle : l'inspiration libre
Récupérations : l'école de la République
Rousseau et les psychologues : un précurseur compromettant
LA MAITRISE : MEDIATION OU MANIPULATION ? Rousseau et le docteur Frankenstein
Itard et Rousseau (Decitre)Jean-Jacques Rousseau. Une fiction théorique éducative [texte imprimé] / Michel Fabre (1948-....), Auteur . - Hachette Éducation, 1999 . - 156 p. ; 19 cm. - (Portraits d'éducateurs) .
ISBN : 978-2-01-170593-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Analyse littéraire
Biographie
Littérature françaiseIndex. décimale : 82-95 Critique comme genre littéraire. Histoires littéraires Résumé : " Faites mieux : soyez raisonnable, et ne raisonnez point avec votre élève, surtout pour lui faire approuver ce qui lui déplaît ; car amener ainsi toujours la raison dans les choses désagréables, ce n'est que la lui rendre ennuyeuse, et la décréditer de bonne heure dans un esprit qui n'est pas encore en état de l'entendre. Exercez son corps, ses organes, ses sens, ses forces, mais tenez son âme oisive aussi longtemps qu'il se pourra. " Rousseau, Emile. (Decitre) Note de contenu : LES SIGNES ET LES CHOSES
Emile : un mixte de traité et de fiction
La rhétorique de l'Emile
La transparence et l'obstacle
POUR UNE EDUCATION SELON LA NATURE
Le paradigme perdu
La nature comme norme
L'éducation négative
EDUCATION ET MEDIATION
Education et liberté
Une pédagogie des situations
DE LA NATURE A LA SOCIETE
Le contrat éducatif
La femme et la socialisation
TEXTES CHOISIS
Les trois maîtres de l'éducation
Le projet de Rousseau
Les fables : condamnation, fascination ? Des signes aux choses ! Les bons signes
Signes et expérience : la fable, encore ! Signes et références
Le geste au-dessus des mots
La perte originelle et les signes comme ersatz
Signes et mensonges
Il n'y a pas de péché originel
La bonne nature
Rousseau contre Voltaire : le vrai sens de l'optimisme
Nature et habitude
Equilibre et bonheur
La nature individuelle
Vérité du stoïcisme : suivre la nature
Nature et dispositions primitives
L'éducation négative
Education publique et formation de l'homme
Preuves métaphysiques de la liberté
La liberté de l'enfant
Les passions : nature et dénaturation
Agir sur les passions, par les passions
Liberté de l'élève et dispositif éducatif
La leçon de choses
Le contrat éducatif
Contrat éducatif et contrat social
La socialisation humaine : besoins et désirs
La base affective de la morale
Dieu, fondement dernier de la morale
Pour une religion naturelle
La différence des sexes
L'éducation, selon les sexes
ROUSSEAU ET SA POSTERITE PEDAGOGIQUE
Les disciples ou " l'application " de l'Emile
L'Ecole nouvelle : l'inspiration libre
Récupérations : l'école de la République
Rousseau et les psychologues : un précurseur compromettant
LA MAITRISE : MEDIATION OU MANIPULATION ? Rousseau et le docteur Frankenstein
Itard et Rousseau (Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600015345 Récit (roman, théâtre, biographie...) Littérature (romans, pièces de théâtre, récits de vie...) Disponible Dictionnaire Hachette Junior (2021)
Titre : Dictionnaire Hachette Junior : CE-CM 8-11 ans Type de document : texte imprimé Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 2021 Importance : 1376 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-400672-8 Prix : 13,9 € Note générale : Noms communs et noms propres classés ensemble! Langues : Français (fre) Catégories : Dictionnaire Index. décimale : 030 Encyclopédies. Dictionnaires Résumé : Une frise chronologique des rois de France ; Un atlas : la France, les continents, le monde ; Les noms des habitants des pays et des régions ; Des tableaux de conjugaison ; Des planches illustrées : le château fort, les mammifères, les reptiles, l'arbre, le corps humain... (Decitre) Note de contenu : - 25000 mots et expressions
- 1000 noms propres
- 2000 illustrationsDictionnaire Hachette Junior : CE-CM 8-11 ans [texte imprimé] . - Paris (France) : Hachette Éducation, 2021 . - 1376 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-01-400672-8 : 13,9 €
Noms communs et noms propres classés ensemble!
Langues : Français (fre)
Catégories : Dictionnaire Index. décimale : 030 Encyclopédies. Dictionnaires Résumé : Une frise chronologique des rois de France ; Un atlas : la France, les continents, le monde ; Les noms des habitants des pays et des régions ; Des tableaux de conjugaison ; Des planches illustrées : le château fort, les mammifères, les reptiles, l'arbre, le corps humain... (Decitre) Note de contenu : - 25000 mots et expressions
- 1000 noms propres
- 2000 illustrationsExemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600016656 Dictionnaire Ouvrages de référence Exclu du prêt Les maths ont une histoire / Françoise Cerquetti-Aberkane (1997)
Titre : Les maths ont une histoire : Activités pour le cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cerquetti-Aberkane, Auteur ; Annie Rodriguez, Auteur ; Patrice Johan, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 1997 Collection : Pédagogie pratique à l'école Importance : 188 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170474-0 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des mathématiques Tags : mathématiques (enseignement) situations-problèmes école fondamentale Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Guide efficace constitué de conseils de base facilement applicables, ce livre pratique permet à chacun d'augmenter sa vitalité, de conserver et de renforcer sa santé, de développer l'harmonie entre le corps et l'esprit. Vivre en bonne santé, c'est possible : il suffit de suivre les précieuses indications du docteur LAFONT. (Decitre) Note de contenu : Numération
Les premiers abaques romains
Les abaques romains simplifiés
Les nombres de disme, ancêtres des décimaux
Opérations
Les comptes sur abaques et bouliers
Les techniques opératoires de la multiplication
Géométrie
Une géométrie de terrain comme dans l'Antiquité et au Moyen Age
Les mesures de l'Ancien Régime
Le problème de Galilée
(Decitre)Les maths ont une histoire : Activités pour le cycle 3 [texte imprimé] / Françoise Cerquetti-Aberkane, Auteur ; Annie Rodriguez, Auteur ; Patrice Johan, Auteur . - Hachette Éducation, 1997 . - 188 p. ; 23 cm. - (Pédagogie pratique à l'école) .
ISBN : 978-2-01-170474-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des mathématiques Tags : mathématiques (enseignement) situations-problèmes école fondamentale Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Guide efficace constitué de conseils de base facilement applicables, ce livre pratique permet à chacun d'augmenter sa vitalité, de conserver et de renforcer sa santé, de développer l'harmonie entre le corps et l'esprit. Vivre en bonne santé, c'est possible : il suffit de suivre les précieuses indications du docteur LAFONT. (Decitre) Note de contenu : Numération
Les premiers abaques romains
Les abaques romains simplifiés
Les nombres de disme, ancêtres des décimaux
Opérations
Les comptes sur abaques et bouliers
Les techniques opératoires de la multiplication
Géométrie
Une géométrie de terrain comme dans l'Antiquité et au Moyen Age
Les mesures de l'Ancien Régime
Le problème de Galilée
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600017244 !Livre Mathématiques (théorie) Disponible Techniques pour communiquer / André de Peretti (1984)
Titre : Techniques pour communiquer Type de document : texte imprimé Auteurs : André de Peretti (1916-2017), Auteur ; Jean-André Legrand, Auteur ; Jean Boniface, Auteur Editeur : Paris [France] : Hachette Éducation Année de publication : 1984 Collection : Former, organiser pour enseigner Importance : 411 p. Présentation : ill. Format : 26 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170352-1 Prix : 50,75 EUR Langues : Français (fre) Catégories : Communication Tags : communication Index. décimale : 000 Information. Communication Résumé : Former, animer, c'est communiquer. Mais qu'est-ce que communiquer ? Canaliser, faciliter, réguler, assurer avec compétence des échanges qui demeurent denses et préservés des dissipations et " bruits inutiles ". Il y a le bricolage, on peut lui préférer des techniques et des exercices éprouvés et performants. C'est le parti pris par nos auteurs, réunis autour d'André de Peretti, dans cet ouvrage où ils rassemblent une surprenante variété d'Instruments de communication. C'est une véritable ingénierie de la communication qu'ils mettent ainsi à la disposition de tous les formateurs et responsables de formation. (Decitre) Note de contenu : Gammes de techniques de groupe
Exercices de communication
Formation à l'entretien
Dispositifs de simulation (Decitre)Techniques pour communiquer [texte imprimé] / André de Peretti (1916-2017), Auteur ; Jean-André Legrand, Auteur ; Jean Boniface, Auteur . - Hachette Éducation, 1984 . - 411 p. : ill. ; 26 cm. - (Former, organiser pour enseigner) .
ISBN : 978-2-01-170352-1 : 50,75 EUR
Langues : Français (fre)
Catégories : Communication Tags : communication Index. décimale : 000 Information. Communication Résumé : Former, animer, c'est communiquer. Mais qu'est-ce que communiquer ? Canaliser, faciliter, réguler, assurer avec compétence des échanges qui demeurent denses et préservés des dissipations et " bruits inutiles ". Il y a le bricolage, on peut lui préférer des techniques et des exercices éprouvés et performants. C'est le parti pris par nos auteurs, réunis autour d'André de Peretti, dans cet ouvrage où ils rassemblent une surprenante variété d'Instruments de communication. C'est une véritable ingénierie de la communication qu'ils mettent ainsi à la disposition de tous les formateurs et responsables de formation. (Decitre) Note de contenu : Gammes de techniques de groupe
Exercices de communication
Formation à l'entretien
Dispositifs de simulation (Decitre)Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600016738 !Livre Communication Exclu du prêt