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Détail d'une collection
Sous-collection Normale Primaire
- Éditeur : Haute Ecole de Bruxelles
- Collection : Defré
- ISSN : pas d'ISSN
Documents disponibles dans la sous-collection
Affiner la rechercheComment développer les connaissances et compétences en arts plastiques chez l'élève du 2e degré à partir d'une visite au musée ? / Fanny Vanderhaegen (2016)
Titre : Comment développer les connaissances et compétences en arts plastiques chez l'élève du 2e degré à partir d'une visite au musée ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Vanderhaegen, Auteur ; Astrid Van Reijsen, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 53 p. + XXXIII Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : musée (visite) arts plastiques (compétences) arts plastiques (connaissances) Index. décimale : NP Normale Primaire Comment développer les connaissances et compétences en arts plastiques chez l'élève du 2e degré à partir d'une visite au musée ? [texte imprimé] / Fanny Vanderhaegen, Auteur ; Astrid Van Reijsen, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 53 p. + XXXIII : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : musée (visite) arts plastiques (compétences) arts plastiques (connaissances) Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001177 TFE TFE Exclu du prêt L'utilisation de l'outil "mise en scène" dans l'enseignement de l'histoire à l'école primaire / Mathieu Van Caillie (2016)
Titre : L'utilisation de l'outil "mise en scène" dans l'enseignement de l'histoire à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Van Caillie, Auteur ; José Olcina, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 63 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : "mise en scène" (outil) histoire (enseignement) Index. décimale : NP Normale Primaire L'utilisation de l'outil "mise en scène" dans l'enseignement de l'histoire à l'école primaire [texte imprimé] / Mathieu Van Caillie, Auteur ; José Olcina, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 63 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : "mise en scène" (outil) histoire (enseignement) Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001178 TFE TFE Exclu du prêt Développer des compétences en éducation aux médias en réalisant un journal selon un modèle de contribution dans une classe coopérative / Charlotte Scheid (2016)
Titre : Développer des compétences en éducation aux médias en réalisant un journal selon un modèle de contribution dans une classe coopérative Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Scheid, Auteur ; Marianne Caluwaerts, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 46 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : classe coopérative éducation aux médias journal (réalisation) Index. décimale : NP Normale Primaire Développer des compétences en éducation aux médias en réalisant un journal selon un modèle de contribution dans une classe coopérative [texte imprimé] / Charlotte Scheid, Auteur ; Marianne Caluwaerts, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 46 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : classe coopérative éducation aux médias journal (réalisation) Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001179 TFE TFE Exclu du prêt L'expression théâtrale est-elle un outil pédagogique permettant l'acculturation ? / Mélissa Rausens (2016)
Titre : L'expression théâtrale est-elle un outil pédagogique permettant l'acculturation ? : Expérimentation menée dans une école à discrimination positive avec des élèves de 5e primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélissa Rausens, Auteur ; Catherine Dehon, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 49 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Accompagnement : Annexes Catégories : Enseignement primaire Tags : expression théâtrale acculturation Index. décimale : NP Normale Primaire L'expression théâtrale est-elle un outil pédagogique permettant l'acculturation ? : Expérimentation menée dans une école à discrimination positive avec des élèves de 5e primaire [texte imprimé] / Mélissa Rausens, Auteur ; Catherine Dehon, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 49 p. : ill. en coul. ; 30 cm + Annexes. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : expression théâtrale acculturation Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001180 TFE TFE Exclu du prêt Le jeu de rôle, outil de la compréhension historique et politique en classe primaire / Ornella Marrocco (2016)
Titre : Le jeu de rôle, outil de la compréhension historique et politique en classe primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Ornella Marrocco, Auteur ; José Olcina, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 72 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : jeu de rôle histoire (compréhension) politique (compréhension) cycle 3 (primaire) Index. décimale : NP Normale Primaire Le jeu de rôle, outil de la compréhension historique et politique en classe primaire [texte imprimé] / Ornella Marrocco, Auteur ; José Olcina, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 72 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : jeu de rôle histoire (compréhension) politique (compréhension) cycle 3 (primaire) Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001181 TFE TFE Exclu du prêt Comment susciter la motivation des élèves de 2e année primaire dans l'apprentissage de la lecture au travers de la découverte d'albums de jeunesse ? / Joëlle Kabongo-Ngala (2016)
Titre : Comment susciter la motivation des élèves de 2e année primaire dans l'apprentissage de la lecture au travers de la découverte d'albums de jeunesse ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Kabongo-Ngala, Auteur ; Nora Hocepied, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 47 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : lecture (motivation) album jeunesse Index. décimale : NP Normale Primaire Comment susciter la motivation des élèves de 2e année primaire dans l'apprentissage de la lecture au travers de la découverte d'albums de jeunesse ? [texte imprimé] / Joëlle Kabongo-Ngala, Auteur ; Nora Hocepied, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 47 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : lecture (motivation) album jeunesse Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001182 TFE TFE Exclu du prêt L'improvisation théâtrale, un outil au service du développement de l'estime de soi dans le cycle supérieur primaire ? / Henrianne Herinckx (2016)
Titre : L'improvisation théâtrale, un outil au service du développement de l'estime de soi dans le cycle supérieur primaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Henrianne Herinckx, Auteur ; Mélanie Moreas, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 80 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : improvisation théâtrale estime de soi cycle 3 (primaire) Index. décimale : NP Normale Primaire L'improvisation théâtrale, un outil au service du développement de l'estime de soi dans le cycle supérieur primaire ? [texte imprimé] / Henrianne Herinckx, Auteur ; Mélanie Moreas, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 80 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : improvisation théâtrale estime de soi cycle 3 (primaire) Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001183 TFE TFE Exclu du prêt L'histoire de l'art, un moyen d'accès pertinent aux civilisations antiques au cycle 2 ? / Mégane Guiot (2016)
Titre : L'histoire de l'art, un moyen d'accès pertinent aux civilisations antiques au cycle 2 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mégane Guiot, Auteur ; José Olcina, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 57 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : histoire de l'art antiquité cycle 2 (primaire) Index. décimale : NP Normale Primaire L'histoire de l'art, un moyen d'accès pertinent aux civilisations antiques au cycle 2 ? [texte imprimé] / Mégane Guiot, Auteur ; José Olcina, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 57 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : histoire de l'art antiquité cycle 2 (primaire) Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001184 TFE TFE Exclu du prêt Baser les leçons d'apprentissage de la géométrie sur le vécu des élèves permet-il de favoriser le transfert des connaissances vers une utilisation concrète ? Pourquoi ? Comment ? / Robin Evrard (2016)
Titre : Baser les leçons d'apprentissage de la géométrie sur le vécu des élèves permet-il de favoriser le transfert des connaissances vers une utilisation concrète ? Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Robin Evrard, Auteur ; Thierry De Bruyn, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 44 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : géométrie transfert des connaissances Index. décimale : NP Normale Primaire Baser les leçons d'apprentissage de la géométrie sur le vécu des élèves permet-il de favoriser le transfert des connaissances vers une utilisation concrète ? Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / Robin Evrard, Auteur ; Thierry De Bruyn, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 44 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : géométrie transfert des connaissances Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001185 TFE TFE Exclu du prêt Comment l'enseignant du primaire peut-il améliorer les résultats scolaires d'un élève avec une mauvaise estime de soi en travaillant sur son rapport au savoir ? / Alice Dominguez Infiesta (2016)
Titre : Comment l'enseignant du primaire peut-il améliorer les résultats scolaires d'un élève avec une mauvaise estime de soi en travaillant sur son rapport au savoir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Dominguez Infiesta, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 43 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : estime de soi rapport au savoir résultats scolaires Index. décimale : NP Normale Primaire Comment l'enseignant du primaire peut-il améliorer les résultats scolaires d'un élève avec une mauvaise estime de soi en travaillant sur son rapport au savoir ? [texte imprimé] / Alice Dominguez Infiesta, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 43 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : estime de soi rapport au savoir résultats scolaires Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001186 TFE TFE Exclu du prêt Rendre les enfants encore plus performants : Pourquoi ? Comment ? / Julie Depuydt (2016)
Titre : Rendre les enfants encore plus performants : Pourquoi ? Comment ? : En quoi la mise en place d'auto-évaluations dans le cadre d'une pédagogie du projet influence la performance des élèves du deuxième cycle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Depuydt, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 49 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : performance scolaire auto-évaluation pédagogie du projet cycle 2 (primaire) Index. décimale : NP Normale Primaire Rendre les enfants encore plus performants : Pourquoi ? Comment ? : En quoi la mise en place d'auto-évaluations dans le cadre d'une pédagogie du projet influence la performance des élèves du deuxième cycle ? [texte imprimé] / Julie Depuydt, Auteur ; Pascal Decraye, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 49 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : performance scolaire auto-évaluation pédagogie du projet cycle 2 (primaire) Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001187 TFE TFE Exclu du prêt Comment apprendre aux élèves à développer des stratégies d'interprétation grâce à l'analyse d'un personnage stéréotypé ? / Charlotte Daems (2016)
Titre : Comment apprendre aux élèves à développer des stratégies d'interprétation grâce à l'analyse d'un personnage stéréotypé ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Charlotte Daems, Auteur ; Graziella Deleuze, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 87 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : stratégies d'interprétation personnage stéréotypé (analyse) Index. décimale : NP Normale Primaire Comment apprendre aux élèves à développer des stratégies d'interprétation grâce à l'analyse d'un personnage stéréotypé ? [texte imprimé] / Charlotte Daems, Auteur ; Graziella Deleuze, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 87 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : stratégies d'interprétation personnage stéréotypé (analyse) Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001188 TFE TFE Exclu du prêt Comment amener les élèves à devenir des citoyens responsables en les sensibilisant à l'utilisation responsable du papier ? / Catia Vieira de Jesus Brandao (2016)
Titre : Comment amener les élèves à devenir des citoyens responsables en les sensibilisant à l'utilisation responsable du papier ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Catia Vieira de Jesus Brandao, Auteur ; Astrid Van Reijsen, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 105 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : papier (utilisation) écologie environnement développement durable Index. décimale : NP Normale Primaire Comment amener les élèves à devenir des citoyens responsables en les sensibilisant à l'utilisation responsable du papier ? [texte imprimé] / Catia Vieira de Jesus Brandao, Auteur ; Astrid Van Reijsen, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 105 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : papier (utilisation) écologie environnement développement durable Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001256 TFE TFE Exclu du prêt L'analyse de la photo dans le cadre du cours d'éducation aux médias au sein d'une classe du troisième degré permet-elle de développer l'esprit critique des élèves ? / Aline Van Steensel (2016)
Titre : L'analyse de la photo dans le cadre du cours d'éducation aux médias au sein d'une classe du troisième degré permet-elle de développer l'esprit critique des élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Aline Van Steensel, Auteur ; Antoine Paulus, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 45 p. + XXXVII Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : photo(analyse) esprit critique éducation aux médias Index. décimale : NP Normale Primaire L'analyse de la photo dans le cadre du cours d'éducation aux médias au sein d'une classe du troisième degré permet-elle de développer l'esprit critique des élèves ? [texte imprimé] / Aline Van Steensel, Auteur ; Antoine Paulus, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 45 p. + XXXVII : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : photo(analyse) esprit critique éducation aux médias Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001257 TFE TFE Exclu du prêt La théorie des intelligences multiples de Gardner et la mise en place de la pédagogie positive ont-elles une influence sur la capacité à s'auto-évaluer des élèves ? / Alexandra Socquet (2016)
Titre : La théorie des intelligences multiples de Gardner et la mise en place de la pédagogie positive ont-elles une influence sur la capacité à s'auto-évaluer des élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Socquet, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 45 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : intelligences multiples Howard Gardner pédagogie positive auto-évaluation Index. décimale : NP Normale Primaire La théorie des intelligences multiples de Gardner et la mise en place de la pédagogie positive ont-elles une influence sur la capacité à s'auto-évaluer des élèves ? [texte imprimé] / Alexandra Socquet, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 45 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : intelligences multiples Howard Gardner pédagogie positive auto-évaluation Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001258 TFE TFE Exclu du prêt