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Voir aussi : Formation des enseignants du primaire / Programme d'études primaires
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Le sentiment d’efficacité personnelle et l’engagement dans l’écrit. Comment les articuler pour permettre aux élèves de s’investir comme scripteur ? / Julie Vangoolen (2021)
Titre : Le sentiment d’efficacité personnelle et l’engagement dans l’écrit. Comment les articuler pour permettre aux élèves de s’investir comme scripteur ? Type de document : document électronique Auteurs : Julie Vangoolen, Auteur ; Soledad Ferreira Fernandez, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 100 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire Le sentiment d’efficacité personnelle et l’engagement dans l’écrit. Comment les articuler pour permettre aux élèves de s’investir comme scripteur ? [document électronique] / Julie Vangoolen, Auteur ; Soledad Ferreira Fernandez, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 100 p.. - (Defré. Normale Primaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur / Edgar Morin (2000)
Titre : Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur Type de document : texte imprimé Auteurs : Edgar Morin, Auteur Editeur : Paris [France] : Seuil Année de publication : 2000 Importance : 130 p. Format : 20,5 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-02-041964-2 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education
PhilosophieIndex. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Comment envisager le monde nouveau qui nous emporte ?
Sur quels concepts essentiels devons-nous fonder notre compréhension du futur ?
Sur quelles bases théoriques pouvons-nous nous appuyer pour considérer et surmonter les immenses ruptures qui s'accroissent ?
A la demande - et avec l'aide - de l'Unesco, Edgar Morin propose ici le viatique minimal pour nous aider à regarder l'avenir en face. Ce petit texte lumineux, synthèse de toute une œuvre et de toute une vie, a d'ores et déjà été diffusé dans plusieurs pays du monde. Il a aidé d'innombrables hommes et femmes à mieux affronter leur destin et à mieux comprendre notre planète. (Decitre)Les sept savoirs nécessaires à l'éducation du futur [texte imprimé] / Edgar Morin, Auteur . - Paris (France) : Seuil, 2000 . - 130 p. ; 20,5 cm.
ISBN : 978-2-02-041964-2
Langues : Français (fre)
Catégories : 1 Education
PhilosophieIndex. décimale : 17 Morale. Éthique. Philosophie pratique Résumé : Comment envisager le monde nouveau qui nous emporte ?
Sur quels concepts essentiels devons-nous fonder notre compréhension du futur ?
Sur quelles bases théoriques pouvons-nous nous appuyer pour considérer et surmonter les immenses ruptures qui s'accroissent ?
A la demande - et avec l'aide - de l'Unesco, Edgar Morin propose ici le viatique minimal pour nous aider à regarder l'avenir en face. Ce petit texte lumineux, synthèse de toute une œuvre et de toute une vie, a d'ores et déjà été diffusé dans plusieurs pays du monde. Il a aidé d'innombrables hommes et femmes à mieux affronter leur destin et à mieux comprendre notre planète. (Decitre)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600001698 !Livre Philosophie générale Disponible La sonification peut-elle favoriser l'élaboration de représentations en géométrie ? / Emmanuelle Allard (2016)
Titre : La sonification peut-elle favoriser l'élaboration de représentations en géométrie ? : Une expérience en 5e année primaire pour conceptualiser l'angle Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuelle Allard, Auteur ; Martine Périquet, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 43 p. Format : 30 cm Accompagnement : Annexe Catégories : Enseignement primaire Tags : sonification représentation géométrie angle Index. décimale : NP Normale Primaire La sonification peut-elle favoriser l'élaboration de représentations en géométrie ? : Une expérience en 5e année primaire pour conceptualiser l'angle [texte imprimé] / Emmanuelle Allard, Auteur ; Martine Périquet, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 43 p. ; 30 cm + Annexe. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : sonification représentation géométrie angle Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001306 TFE TFE Exclu du prêt Stratégies pour écrire un texte d'opinion / Martine Cavanagh (2005)
Titre : Stratégies pour écrire un texte d'opinion Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Cavanagh (1959-), Auteur Editeur : Montréal : Chenelière éducation Année de publication : 2005 Importance : 148 p. Présentation : ill. en noir et blanc Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7651-0246-5 Catégories : Écriture
Enseignement de l'écriture
Enseignement primaire
Enseignement secondaire
FrançaisTags : écriture texte d'opinion français primaire secondaire Index. décimale : 372.45 Apprentissage de l'écriture Résumé : "De la réflexion à la démonstration !
Dès la fin du primaire, les élèves ont besoin de savoir communiquer clairement leurs idées par écrit. Pour bien étayer leurs opinions et en faire une démonstration cohérente, ils doivent maîtriser certaines stratégies rédactionnelles.
La démarche proposée dans cet ouvrage amène l’élève à réfléchir, à rechercher, hiérarchiser et enchaîner ses idées et à les rédiger correctement. Elle s’inspire des recherches récentes en psychologie cognitive sur le processus d’écriture et son enseignement.
Une approche d’enseignement stratégique, pratique et graduée
· Présenté en 23 leçons pratiques et faciles à réaliser, cet ouvrage fourmille d’exemples de textes à analyser ou à critiquer, de scénarios de modelage et de stratégies de planification, de rédaction et de révision. En tout, 65 fiches reproductibles sont fournies.
· Les activités, axées sur la résolution de problèmes, favorisent la réflexion et présentent un niveau croissant de complexité.
· L’auteure propose ici un programme inédit d’enseignement de l’écriture basé sur les principes de l’apprentissage durable et transférable.
Stratégies pour écrire un texte d'opinion a déjà été expérimenté dans une classe hétérogène d'une trentaine d'élèves. Ces derniers ont tous fait des progrès significatifs en cohérence textuelle et en métacognition.
À qui s’adresse cet ouvrage?
Cet ouvrage intéressera les enseignants de la fin du primaire et du début du secondaire en quête de stratégies rédactionnelles à transmettre à leurs élèves." (www.cheneliere.ca)Stratégies pour écrire un texte d'opinion [texte imprimé] / Martine Cavanagh (1959-), Auteur . - Montréal : Chenelière éducation, 2005 . - 148 p. : ill. en noir et blanc ; 28 cm.
ISBN : 978-2-7651-0246-5
Catégories : Écriture
Enseignement de l'écriture
Enseignement primaire
Enseignement secondaire
FrançaisTags : écriture texte d'opinion français primaire secondaire Index. décimale : 372.45 Apprentissage de l'écriture Résumé : "De la réflexion à la démonstration !
Dès la fin du primaire, les élèves ont besoin de savoir communiquer clairement leurs idées par écrit. Pour bien étayer leurs opinions et en faire une démonstration cohérente, ils doivent maîtriser certaines stratégies rédactionnelles.
La démarche proposée dans cet ouvrage amène l’élève à réfléchir, à rechercher, hiérarchiser et enchaîner ses idées et à les rédiger correctement. Elle s’inspire des recherches récentes en psychologie cognitive sur le processus d’écriture et son enseignement.
Une approche d’enseignement stratégique, pratique et graduée
· Présenté en 23 leçons pratiques et faciles à réaliser, cet ouvrage fourmille d’exemples de textes à analyser ou à critiquer, de scénarios de modelage et de stratégies de planification, de rédaction et de révision. En tout, 65 fiches reproductibles sont fournies.
· Les activités, axées sur la résolution de problèmes, favorisent la réflexion et présentent un niveau croissant de complexité.
· L’auteure propose ici un programme inédit d’enseignement de l’écriture basé sur les principes de l’apprentissage durable et transférable.
Stratégies pour écrire un texte d'opinion a déjà été expérimenté dans une classe hétérogène d'une trentaine d'élèves. Ces derniers ont tous fait des progrès significatifs en cohérence textuelle et en métacognition.
À qui s’adresse cet ouvrage?
Cet ouvrage intéressera les enseignants de la fin du primaire et du début du secondaire en quête de stratégies rédactionnelles à transmettre à leurs élèves." (www.cheneliere.ca)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600003073 !Livre Français (Écriture) Disponible Une structure d'accueil dans une école maternelle / Christine Dain in EJE journal, N°45 (Février 2014 - Mars 2014)
[article]
in EJE journal > N°45 (Février 2014 - Mars 2014) . - 12-15
Titre : Une structure d'accueil dans une école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Christine Dain, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 12-15 Langues : Français (fre) Catégories : 1 Education Tags : école maternelle accueil préscolaire Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs [article] Une structure d'accueil dans une école maternelle [texte imprimé] / Christine Dain, Auteur . - 2014 . - 12-15.
Langues : Français (fre)
in EJE journal > N°45 (Février 2014 - Mars 2014) . - 12-15
Catégories : 1 Education Tags : école maternelle accueil préscolaire Index. décimale : 37 Éducation. Enseignement. Formation. Loisirs Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004119 $Périodique Revues Exclu du prêt Le tableau blanc interactif et son utilisation comme outil dans un apprentissage scolaire / Julien Bouvin (2016)
Titre : Le tableau blanc interactif et son utilisation comme outil dans un apprentissage scolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Bouvin, Auteur ; Laetitia Cherdon, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 48 p. + XII Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : tableau blanc interactif outil apprentissage scolaire Index. décimale : NP Normale Primaire Le tableau blanc interactif et son utilisation comme outil dans un apprentissage scolaire [texte imprimé] / Julien Bouvin, Auteur ; Laetitia Cherdon, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 48 p. + XII ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : tableau blanc interactif outil apprentissage scolaire Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001304 TFE TFE Exclu du prêt Les Temps modernes / Sylvie Legrand in La classe, N°247 (Mars 2014)
[article]
in La classe > N°247 (Mars 2014) . - 38-54
Titre : Les Temps modernes : Histoire - Cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Legrand, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : 38-54 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement primaire Tags : Temps modernes grandes découvertes Renaissance Index. décimale : 372.4 Enseignement élémentaire [article] Les Temps modernes : Histoire - Cycle 3 [texte imprimé] / Sylvie Legrand, Auteur . - 2014 . - 38-54.
Langues : Français (fre)
in La classe > N°247 (Mars 2014) . - 38-54
Catégories : Enseignement primaire Tags : Temps modernes grandes découvertes Renaissance Index. décimale : 372.4 Enseignement élémentaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité 1600004479 $Périodique Revues Exclu du prêt La théorie des intelligences multiples de Gardner et la mise en place de la pédagogie positive ont-elles une influence sur la capacité à s'auto-évaluer des élèves ? / Alexandra Socquet (2016)
Titre : La théorie des intelligences multiples de Gardner et la mise en place de la pédagogie positive ont-elles une influence sur la capacité à s'auto-évaluer des élèves ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alexandra Socquet, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 45 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : intelligences multiples Howard Gardner pédagogie positive auto-évaluation Index. décimale : NP Normale Primaire La théorie des intelligences multiples de Gardner et la mise en place de la pédagogie positive ont-elles une influence sur la capacité à s'auto-évaluer des élèves ? [texte imprimé] / Alexandra Socquet, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 45 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : intelligences multiples Howard Gardner pédagogie positive auto-évaluation Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001258 TFE TFE Exclu du prêt Totem / Marie Huynen (2021)
Titre : Totem : Numération 1A Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Huynen, Auteur ; Emilie Gioria, Auteur ; Elise Vanoosthuyse, Auteur Editeur : Mont-Saint-Guibert : Van In Année de publication : 2021 Collection : Totem Sous-collection : Numération num. 1 Importance : 86 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-94-641-7081-8 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des mathématiques
Enseignement primaireIndex. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu :
Table des matières
TOTEM 1  Je compte et je dénombre jusqu’à 5
TOTEM 2  Je compare des quantités
TOTEM 3  Je situe et j’ordonne les nombres de 0 à 5
TOTEM 4  Je compare des quantités ( >,<,=)
TOTEM 5  Je décompose les nombres jusqu’à 5
TOTEM 6  J’ordonne, je compare et je situe jusqu’à 10
TOTEM 7  Je travaille avec les nombres 6 et 7
TOTEM 8  J’additionne
TOTEM 9  Je travaille avec les nombres 8 et 9
TOTEM 10  Je soustrais
TOTEM 11  Je travaille avec le nombre 10
TOTEM 12  Je mélange addition et soustraction jusqu’à 10
TOTEM 13  Je travaille avec les nombres de 10 à 20
TOTEM 14  Je travaille avec le nombre 12 (notion de multiplication)
TOTEM 15  Le passage par la dizaine (1)
TOTEM 16  Je travaille avec les nombres 11, 13, 14 et 15
TOTEM 17  Unités et dizaines
TOTEM 18  Le passage par la dizaine (2)
TOTEM1_fin.indd 3TOTEM1_fin.indd 3 26/02/2021 09:4426/02/2021 09:44
TOTEM 19  Je travaille avec le nombre 16
TOTEM 20  Le double
TOTEM 21  La moitié
TOTEM 22  Je travaille avec le nombre 18
TOTEM 23  Je travaille avec le nombre 20
(Van In)
Totem : Numération 1A [texte imprimé] / Marie Huynen, Auteur ; Emilie Gioria, Auteur ; Elise Vanoosthuyse, Auteur . - Van In, 2021 . - 86 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Totem. Numération; 1) .
ISBN : 978-94-641-7081-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des mathématiques
Enseignement primaireIndex. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu :
Table des matières
TOTEM 1  Je compte et je dénombre jusqu’à 5
TOTEM 2  Je compare des quantités
TOTEM 3  Je situe et j’ordonne les nombres de 0 à 5
TOTEM 4  Je compare des quantités ( >,<,=)
TOTEM 5  Je décompose les nombres jusqu’à 5
TOTEM 6  J’ordonne, je compare et je situe jusqu’à 10
TOTEM 7  Je travaille avec les nombres 6 et 7
TOTEM 8  J’additionne
TOTEM 9  Je travaille avec les nombres 8 et 9
TOTEM 10  Je soustrais
TOTEM 11  Je travaille avec le nombre 10
TOTEM 12  Je mélange addition et soustraction jusqu’à 10
TOTEM 13  Je travaille avec les nombres de 10 à 20
TOTEM 14  Je travaille avec le nombre 12 (notion de multiplication)
TOTEM 15  Le passage par la dizaine (1)
TOTEM 16  Je travaille avec les nombres 11, 13, 14 et 15
TOTEM 17  Unités et dizaines
TOTEM 18  Le passage par la dizaine (2)
TOTEM1_fin.indd 3TOTEM1_fin.indd 3 26/02/2021 09:4426/02/2021 09:44
TOTEM 19  Je travaille avec le nombre 16
TOTEM 20  Le double
TOTEM 21  La moitié
TOTEM 22  Je travaille avec le nombre 18
TOTEM 23  Je travaille avec le nombre 20
(Van In)
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Code-barres Support Section Disponibilité D001026 !Manuel scolaire Mathématiques (Fondamental - Manuels scolaires) Disponible Totem / Marie Huynen (2021)
Titre : Totem : Numération 1B Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Huynen, Auteur ; Emilie Gioria, Auteur ; Elise Vanoosthuyse, Auteur Editeur : Mont-Saint-Guibert : Van In Année de publication : 2021 Collection : Totem Sous-collection : Numération num. 1 Importance : 88 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des mathématiques
Enseignement primaireIndex. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : Table des matières
TOTEM 1  Je compte et je dénombre jusqu’à 5
TOTEM 2  Je compare des quantités
TOTEM 3  Je situe et j’ordonne les nombres de 0 à 5
TOTEM 4  Je compare des quantités ( >,<,=)
TOTEM 5  Je décompose les nombres jusqu’à 5
TOTEM 6  J’ordonne, je compare et je situe jusqu’à 10
TOTEM 7  Je travaille avec les nombres 6 et 7
TOTEM 8  J’additionne
TOTEM 9  Je travaille avec les nombres 8 et 9
TOTEM 10  Je soustrais
TOTEM 11  Je travaille avec le nombre 10
TOTEM 12  Je mélange addition et soustraction jusqu’à 10
TOTEM 13  Je travaille avec les nombres de 10 à 20
TOTEM 14  Je travaille avec le nombre 12 (notion de multiplication)
TOTEM 15  Le passage par la dizaine (1)
TOTEM 16  Je travaille avec les nombres 11, 13, 14 et 15
TOTEM 17  Unités et dizaines
TOTEM 18  Le passage par la dizaine (2)
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TOTEM 19  Je travaille avec le nombre 16
TOTEM 20  Le double
TOTEM 21  La moitié
TOTEM 22  Je travaille avec le nombre 18
TOTEM 23  Je travaille avec le nombre 20
(Van In)
Totem : Numération 1B [texte imprimé] / Marie Huynen, Auteur ; Emilie Gioria, Auteur ; Elise Vanoosthuyse, Auteur . - Van In, 2021 . - 88 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Totem. Numération; 1) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des mathématiques
Enseignement primaireIndex. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : Table des matières
TOTEM 1  Je compte et je dénombre jusqu’à 5
TOTEM 2  Je compare des quantités
TOTEM 3  Je situe et j’ordonne les nombres de 0 à 5
TOTEM 4  Je compare des quantités ( >,<,=)
TOTEM 5  Je décompose les nombres jusqu’à 5
TOTEM 6  J’ordonne, je compare et je situe jusqu’à 10
TOTEM 7  Je travaille avec les nombres 6 et 7
TOTEM 8  J’additionne
TOTEM 9  Je travaille avec les nombres 8 et 9
TOTEM 10  Je soustrais
TOTEM 11  Je travaille avec le nombre 10
TOTEM 12  Je mélange addition et soustraction jusqu’à 10
TOTEM 13  Je travaille avec les nombres de 10 à 20
TOTEM 14  Je travaille avec le nombre 12 (notion de multiplication)
TOTEM 15  Le passage par la dizaine (1)
TOTEM 16  Je travaille avec les nombres 11, 13, 14 et 15
TOTEM 17  Unités et dizaines
TOTEM 18  Le passage par la dizaine (2)
TOTEM1_fin.indd 3TOTEM1_fin.indd 3 26/02/2021 09:4426/02/2021 09:44
TOTEM 19  Je travaille avec le nombre 16
TOTEM 20  Le double
TOTEM 21  La moitié
TOTEM 22  Je travaille avec le nombre 18
TOTEM 23  Je travaille avec le nombre 20
(Van In)
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Code-barres Support Section Disponibilité D001027 !Manuel scolaire Mathématiques (Fondamental - Manuels scolaires) Disponible Totem / Marie Huynen (2023)
Titre : Totem : Numération 1B Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Huynen, Auteur ; Emilie Gioria, Auteur ; Elise Vanoosthuyse, Auteur Editeur : Mont-Saint-Guibert : Van In Année de publication : 2023 Collection : Totem Sous-collection : Numération num. 1 Importance : 88 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-94-647-0385-6 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des mathématiques
Enseignement primaireIndex. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : TOTEM 1  Je compte et je dénombre jusqu’à 5
TOTEM 2  Je compare des quantités
TOTEM 3  Je situe et j’ordonne les nombres de 0 à 5
TOTEM 4  Je compare des quantités ( >,<,=)
TOTEM 5  Je décompose les nombres jusqu’à 5
TOTEM 6  J’ordonne, je compare et je situe jusqu’à 10
TOTEM 7  Je travaille avec les nombres 6 et 7
TOTEM 8  J’additionne
TOTEM 9  Je travaille avec les nombres 8 et 9
TOTEM 10  Je soustrais
TOTEM 11  Je travaille avec le nombre 10
TOTEM 12  Je mélange addition et soustraction jusqu’à 10
TOTEM 13  Je travaille avec les nombres de 10 à 20
TOTEM 14  Je travaille avec le nombre 12 (notion de multiplication)
TOTEM 15  Le passage par la dizaine (1)
TOTEM 16  Je travaille avec les nombres 11, 13, 14 et 15
TOTEM 17  Unités et dizaines
TOTEM 18  Le passage par la dizaine (2)
TOTEM 19  Je travaille avec le nombre 16
TOTEM 20  Le double
TOTEM 21  La moitié
TOTEM 22  Je travaille avec le nombre 18
TOTEM 23  Je travaille avec le nombre 20
TOTEM 24  Je partage
(Van In)Totem : Numération 1B [texte imprimé] / Marie Huynen, Auteur ; Emilie Gioria, Auteur ; Elise Vanoosthuyse, Auteur . - Van In, 2023 . - 88 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Totem. Numération; 1) .
ISBN : 978-94-647-0385-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des mathématiques
Enseignement primaireIndex. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : TOTEM 1  Je compte et je dénombre jusqu’à 5
TOTEM 2  Je compare des quantités
TOTEM 3  Je situe et j’ordonne les nombres de 0 à 5
TOTEM 4  Je compare des quantités ( >,<,=)
TOTEM 5  Je décompose les nombres jusqu’à 5
TOTEM 6  J’ordonne, je compare et je situe jusqu’à 10
TOTEM 7  Je travaille avec les nombres 6 et 7
TOTEM 8  J’additionne
TOTEM 9  Je travaille avec les nombres 8 et 9
TOTEM 10  Je soustrais
TOTEM 11  Je travaille avec le nombre 10
TOTEM 12  Je mélange addition et soustraction jusqu’à 10
TOTEM 13  Je travaille avec les nombres de 10 à 20
TOTEM 14  Je travaille avec le nombre 12 (notion de multiplication)
TOTEM 15  Le passage par la dizaine (1)
TOTEM 16  Je travaille avec les nombres 11, 13, 14 et 15
TOTEM 17  Unités et dizaines
TOTEM 18  Le passage par la dizaine (2)
TOTEM 19  Je travaille avec le nombre 16
TOTEM 20  Le double
TOTEM 21  La moitié
TOTEM 22  Je travaille avec le nombre 18
TOTEM 23  Je travaille avec le nombre 20
TOTEM 24  Je partage
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019282 !Manuel scolaire Mathématiques (Fondamental - Manuels scolaires) Disponible Totem / Marie Huynen (2021)
Titre : Totem : Numération 2A Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Huynen, Auteur ; Emilie Gioria, Auteur ; Elise Vanoosthuyse, Auteur Editeur : Mont-Saint-Guibert : Van In Année de publication : 2021 Collection : Totem Sous-collection : Numération num. 2 Importance : 86 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-94-641-7083-2 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des mathématiques
Enseignement primaireIndex. décimale : 51 Mathématiques Totem : Numération 2A [texte imprimé] / Marie Huynen, Auteur ; Emilie Gioria, Auteur ; Elise Vanoosthuyse, Auteur . - Van In, 2021 . - 86 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Totem. Numération; 2) .
ISBN : 978-94-641-7083-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des mathématiques
Enseignement primaireIndex. décimale : 51 Mathématiques Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité D001028 !Manuel scolaire Mathématiques (Fondamental - Manuels scolaires) Disponible Totem / Marie Huynen (2023)
Titre : Totem : Numération 2A Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Huynen, Auteur ; Emilie Gioria, Auteur ; Elise Vanoosthuyse, Auteur Editeur : Mont-Saint-Guibert : Van In Année de publication : 2023 Collection : Totem Sous-collection : Numération num. 2 Importance : 78 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-94-647-0386-3 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des mathématiques
Enseignement primaireIndex. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : TOTEM 1  Je revois les nombres jusqu’à 20 ........................................................ 5
TOTEM 2  Je travaille avec les nombres de 20 à 50............................................ 11
TOTEM 3  Je revois les dizaines et les unités (de 20 à 50)...................................19
TOTEM 4  Je calcule DU + U (sans passage)....................................................... 25
TOTEM 5  Je calcule DU + DU et DU – DU sans passage (jusqu’à 49) .............. 31
TOTEM 6  De l’addition à la multiplication .......................................................... 37
TOTEM 7  Je découvre la table de 2..................................................................... 43
TOTEM 8  Je partage.............................................................................................. 47
TOTEM 9  Je travaille avec les nombres 12, 24 et 48.......................................... 53
TOTEM 10  Je découvre la table de 4 .................................................................. 59
TOTEM 11  Je découvre la moitié et le quart...................................................... 65
TOTEM 12  Je joue avec les nombres de 50 à 100............................................. 69
TOTEM 13  Je découvre le nombre 100 .............................................................. 75
TOTEM 14  Je travaille les 4 opérations.............................................................. 81
(Van In)Totem : Numération 2A [texte imprimé] / Marie Huynen, Auteur ; Emilie Gioria, Auteur ; Elise Vanoosthuyse, Auteur . - Van In, 2023 . - 78 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Totem. Numération; 2) .
ISBN : 978-94-647-0386-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des mathématiques
Enseignement primaireIndex. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : TOTEM 1  Je revois les nombres jusqu’à 20 ........................................................ 5
TOTEM 2  Je travaille avec les nombres de 20 à 50............................................ 11
TOTEM 3  Je revois les dizaines et les unités (de 20 à 50)...................................19
TOTEM 4  Je calcule DU + U (sans passage)....................................................... 25
TOTEM 5  Je calcule DU + DU et DU – DU sans passage (jusqu’à 49) .............. 31
TOTEM 6  De l’addition à la multiplication .......................................................... 37
TOTEM 7  Je découvre la table de 2..................................................................... 43
TOTEM 8  Je partage.............................................................................................. 47
TOTEM 9  Je travaille avec les nombres 12, 24 et 48.......................................... 53
TOTEM 10  Je découvre la table de 4 .................................................................. 59
TOTEM 11  Je découvre la moitié et le quart...................................................... 65
TOTEM 12  Je joue avec les nombres de 50 à 100............................................. 69
TOTEM 13  Je découvre le nombre 100 .............................................................. 75
TOTEM 14  Je travaille les 4 opérations.............................................................. 81
(Van In)Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019281 !Manuel scolaire Mathématiques (Fondamental - Manuels scolaires) Disponible Totem / Marie Huynen (2021)
Titre : Totem : Numération 2B Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Huynen, Auteur ; Emilie Gioria, Auteur ; Elise Vanoosthuyse, Auteur Editeur : Mont-Saint-Guibert : Van In Année de publication : 2021 Collection : Totem Sous-collection : Numération num. 2 Importance : 88 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-94-641-7084-9 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des mathématiques
Enseignement primaireIndex. décimale : 51 Mathématiques Totem : Numération 2B [texte imprimé] / Marie Huynen, Auteur ; Emilie Gioria, Auteur ; Elise Vanoosthuyse, Auteur . - Van In, 2021 . - 88 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Totem. Numération; 2) .
ISBN : 978-94-641-7084-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des mathématiques
Enseignement primaireIndex. décimale : 51 Mathématiques Réservation
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Code-barres Support Section Disponibilité D001029 !Manuel scolaire Mathématiques (Fondamental - Manuels scolaires) Disponible Totem / Marie Huynen (2023)
Titre : Totem : Numération 2B Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Huynen, Auteur ; Emilie Gioria, Auteur ; Elise Vanoosthuyse, Auteur Editeur : Mont-Saint-Guibert : Van In Année de publication : 2023 Collection : Totem Sous-collection : Numération num. 2 Importance : 72 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-94-647-0387-0 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement des mathématiques
Enseignement primaireIndex. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : TOTEM 15  Je calcule avec des parenthèses ...................................................... 5
TOTEM 16  Je calcule DU + U et U + DU (avec passage)................................... 9
TOTEM 17  Je calcule DU – U (avec passage).................................................... 17
TOTEM 18  Je découvre la table de 3 ................................................................ 23
TOTEM 19  Je travaille avec les nombres 16, 32 et 64 ..................................... 29
TOTEM 20  Je découvre la table de 6 ................................................................ 35
TOTEM 21  Je travaille avec les nombres 18, 36 et 72 ..................................... 41
TOTEM 22  J’explore le tableau de 100 ............................................................. 49
TOTEM 23  Je découvre la table de 10............................................................... 55
TOTEM 24  Je calcule D – D et D – DU............................................................... 59
TOTEM 25  Je découvre la table de 5 ................................................................ 65
TOTEM 26  Je calcule DU + DU et DU – DU (avec passage)............................ 71
TOTEM 27  Je joue avec les unités, les dizaines et les centaines.................... 79
TOTEM 28  Je calcule C – DU et C – U .............................................................. 85
(Van In)Totem : Numération 2B [texte imprimé] / Marie Huynen, Auteur ; Emilie Gioria, Auteur ; Elise Vanoosthuyse, Auteur . - Van In, 2023 . - 72 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Totem. Numération; 2) .
ISBN : 978-94-647-0387-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement des mathématiques
Enseignement primaireIndex. décimale : 51 Mathématiques Note de contenu : TOTEM 15  Je calcule avec des parenthèses ...................................................... 5
TOTEM 16  Je calcule DU + U et U + DU (avec passage)................................... 9
TOTEM 17  Je calcule DU – U (avec passage).................................................... 17
TOTEM 18  Je découvre la table de 3 ................................................................ 23
TOTEM 19  Je travaille avec les nombres 16, 32 et 64 ..................................... 29
TOTEM 20  Je découvre la table de 6 ................................................................ 35
TOTEM 21  Je travaille avec les nombres 18, 36 et 72 ..................................... 41
TOTEM 22  J’explore le tableau de 100 ............................................................. 49
TOTEM 23  Je découvre la table de 10............................................................... 55
TOTEM 24  Je calcule D – D et D – DU............................................................... 59
TOTEM 25  Je découvre la table de 5 ................................................................ 65
TOTEM 26  Je calcule DU + DU et DU – DU (avec passage)............................ 71
TOTEM 27  Je joue avec les unités, les dizaines et les centaines.................... 79
TOTEM 28  Je calcule C – DU et C – U .............................................................. 85
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Code-barres Support Section Disponibilité 1600019280 !Manuel scolaire Français (Manuels scolaires) Disponible