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De l’usage et de l’intérêt de la bande dessinée en classe d’Histoire. Le cas de la colonisation. / Charles-Elie Breny (2020)
Titre : De l’usage et de l’intérêt de la bande dessinée en classe d’Histoire. Le cas de la colonisation. Titre original : Ou Comment se servir de la bande dessinée pour induire une démarche de recherche chez les élèves du secondaire inférieur Type de document : document électronique Auteurs : Charles-Elie Breny, Auteur ; Luc Keunings, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 76 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire De l’usage et de l’intérêt de la bande dessinée en classe d’Histoire. Le cas de la colonisation. = Ou Comment se servir de la bande dessinée pour induire une démarche de recherche chez les élèves du secondaire inférieur [document électronique] / Charles-Elie Breny, Auteur ; Luc Keunings, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 76 p.. - (Defré. Normale Secondaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Le math-dys. Invention d'un jeu mathématique pour les enfants dysphasiques
Titre : Le math-dys. Invention d'un jeu mathématique pour les enfants dysphasiques Type de document : texte imprimé Le math-dys. Invention d'un jeu mathématique pour les enfants dysphasiques [texte imprimé] . - [s.d.].Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité PE5007 TFE Prêt Express Exclu du prêt In welke mate is het noodzakelijk om grammatica te leren bij de verwerving van een vreemde taal ? / Rachel Stern (2018)
Titre : In welke mate is het noodzakelijk om grammatica te leren bij de verwerving van een vreemde taal ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Rachel Stern, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - NA Importance : 48 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement secondaire Tags : apprentissage, expression orale, grammaire, néerlandais Index. décimale : NS Normale Secondaire In welke mate is het noodzakelijk om grammatica te leren bij de verwerving van een vreemde taal ? [texte imprimé] / Rachel Stern, Auteur ; Nicolas Tybergin, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 48 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - NA) .
Catégories : Enseignement secondaire Tags : apprentissage, expression orale, grammaire, néerlandais Index. décimale : NS Normale Secondaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001561 TFE TFE Exclu du prêt Comment favoriser le développement de l'autonomie d'un enfant atteint de surdité lors des repas, alors qu'il a vécu une période de malnutrition ? / Maëlle Van Michel Dit Valet (2018)
Titre : Comment favoriser le développement de l'autonomie d'un enfant atteint de surdité lors des repas, alors qu'il a vécu une période de malnutrition ? : Accompagnement en maison d'accueil Type de document : texte imprimé Auteurs : Maëlle Van Michel Dit Valet, Auteur ; Maëlle Levacq, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 40 p. Format : 30 cm Catégories : Éducateur spécialisé Tags : autonomie alimentation surdité enfant Index. décimale : EE Educateur spécialisé Comment favoriser le développement de l'autonomie d'un enfant atteint de surdité lors des repas, alors qu'il a vécu une période de malnutrition ? : Accompagnement en maison d'accueil [texte imprimé] / Maëlle Van Michel Dit Valet, Auteur ; Maëlle Levacq, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 40 p. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : autonomie alimentation surdité enfant Index. décimale : EE Educateur spécialisé Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001549 TFE TFE Exclu du prêt La sanction comme outil d'éducation avec un jeune placé dans une institution
Titre : La sanction comme outil d'éducation avec un jeune placé dans une institution Type de document : texte imprimé La sanction comme outil d'éducation avec un jeune placé dans une institution [texte imprimé] . - [s.d.].Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité PE4755 TFE Prêt Express Exclu du prêt Quelle est l'incidence de la mise en réseau sur la réception des stéréotype de genre ? / Camille Dedieu (2018)
Titre : Quelle est l'incidence de la mise en réseau sur la réception des stéréotype de genre ? : En 3e primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Camille Dedieu, Auteur ; Soledad Ferreira Fernandez, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 43 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : stéréotype de genre lecture mise en réseau Index. décimale : NP Normale Primaire Quelle est l'incidence de la mise en réseau sur la réception des stéréotype de genre ? : En 3e primaire [texte imprimé] / Camille Dedieu, Auteur ; Soledad Ferreira Fernandez, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 43 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : stéréotype de genre lecture mise en réseau Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001533 TFE TFE Exclu du prêt Position, discours et leviers de travail de l'éducateur, alternatives de contention de patients psychotiques dans un contexte de mise en observation ? / Ismail Selmani (2020)
Titre : Position, discours et leviers de travail de l'éducateur, alternatives de contention de patients psychotiques dans un contexte de mise en observation ? Type de document : document électronique Auteurs : Ismail Selmani, Auteur ; Yves Jabé, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 80 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Éducateur spécialisé Index. décimale : EE Educateur spécialisé Position, discours et leviers de travail de l'éducateur, alternatives de contention de patients psychotiques dans un contexte de mise en observation ? [document électronique] / Ismail Selmani, Auteur ; Yves Jabé, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 80 p.. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Éducateur spécialisé Index. décimale : EE Educateur spécialisé Quels outils mettre en place afin de favoriser la communication réceptive et expressive d'enfants atteints d'un trouble du spectre autistique, non verbaux ? / Margaux Jacobs (2017)
Titre : Quels outils mettre en place afin de favoriser la communication réceptive et expressive d'enfants atteints d'un trouble du spectre autistique, non verbaux ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Margaux Jacobs, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 79 p. + XI Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : communication réceptive et expressive trouble spectre autistique autisme Index. décimale : ZO Orthopédagogie Quels outils mettre en place afin de favoriser la communication réceptive et expressive d'enfants atteints d'un trouble du spectre autistique, non verbaux ? [texte imprimé] / Margaux Jacobs, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 79 p. + XI : ill. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Orthopédagogie Tags : communication réceptive et expressive trouble spectre autistique autisme Index. décimale : ZO Orthopédagogie Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001377 TFE TFE Exclu du prêt Aspect professionnels, relationnels et personnels de la démarche orthopédagogique / Sylviane De Schaetzen (2016)
Titre : Aspect professionnels, relationnels et personnels de la démarche orthopédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylviane De Schaetzen, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 61 p. + XVIII Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : démarche orthopédagogique écoute active juste distance professionnelle résilience Index. décimale : ZO Orthopédagogie Aspect professionnels, relationnels et personnels de la démarche orthopédagogique [texte imprimé] / Sylviane De Schaetzen, Auteur ; Sylvie Frère, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 61 p. + XVIII : ill. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Orthopédagogie Tags : démarche orthopédagogique écoute active juste distance professionnelle résilience Index. décimale : ZO Orthopédagogie Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001220 TFE TFE Exclu du prêt En quoi le portfolio favorise-t-il la metacognition dans une classe de 3P ? / Mireille Grimau (2017)
Titre : En quoi le portfolio favorise-t-il la metacognition dans une classe de 3P ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Grimau, Auteur ; Sonia Cammarata, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 48 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : portfolio classe métacognition 3è Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi le portfolio favorise-t-il la metacognition dans une classe de 3P ? [texte imprimé] / Mireille Grimau, Auteur ; Sonia Cammarata, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 48 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : portfolio classe métacognition 3è Index. décimale : NP Normale Primaire L'utilisation de l'outil "mise en scène" dans l'enseignement de l'histoire à l'école primaire / Mathieu Van Caillie (2016)
Titre : L'utilisation de l'outil "mise en scène" dans l'enseignement de l'histoire à l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathieu Van Caillie, Auteur ; José Olcina, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 63 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : "mise en scène" (outil) histoire (enseignement) Index. décimale : NP Normale Primaire L'utilisation de l'outil "mise en scène" dans l'enseignement de l'histoire à l'école primaire [texte imprimé] / Mathieu Van Caillie, Auteur ; José Olcina, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 63 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : "mise en scène" (outil) histoire (enseignement) Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001178 TFE TFE Exclu du prêt Comment exploiter le Kamishibaï en tant que projet interdisciplinaire en classe de niveau préscolaire ? / Sophie Paternoster (2017)
Titre : Comment exploiter le Kamishibaï en tant que projet interdisciplinaire en classe de niveau préscolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Paternoster, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale Préscolaire Importance : 54 p. + 5 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement préscolaire Tags : Kamishibaï projet interdisciplinaire maternelle théâtre de papier théâtre Index. décimale : NPS Normale Préscolaire Comment exploiter le Kamishibaï en tant que projet interdisciplinaire en classe de niveau préscolaire ? [texte imprimé] / Sophie Paternoster, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 54 p. + 5 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Préscolaire) .
Catégories : Enseignement préscolaire Tags : Kamishibaï projet interdisciplinaire maternelle théâtre de papier théâtre Index. décimale : NPS Normale Préscolaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001394 TFE TFE Exclu du prêt Accompagnement dans l’apprentissage du dénombrement chez des enfants porteurs d’une trisomie 21, âgés de 10 ans, par le biais d’une comptine numérique. / Alicia Sotorres Cabanillas (2020)
Titre : Accompagnement dans l’apprentissage du dénombrement chez des enfants porteurs d’une trisomie 21, âgés de 10 ans, par le biais d’une comptine numérique. Type de document : document électronique Auteurs : Alicia Sotorres Cabanillas, Auteur ; Bertrand Parage, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 87 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : dénombrement trisomie 21,comptine numérique Index. décimale : ZO Orthopédagogie Accompagnement dans l’apprentissage du dénombrement chez des enfants porteurs d’une trisomie 21, âgés de 10 ans, par le biais d’une comptine numérique. [document électronique] / Alicia Sotorres Cabanillas, Auteur ; Bertrand Parage, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 87 p.. - (Defré. Orthopédagogie) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Orthopédagogie Tags : dénombrement trisomie 21,comptine numérique Index. décimale : ZO Orthopédagogie En quoi la carte mentale permet-elle de développer l'esprit de synthèse auprès des élèves de 5è primaire / France Vilain (2018)
Titre : En quoi la carte mentale permet-elle de développer l'esprit de synthèse auprès des élèves de 5è primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : France Vilain, Auteur ; Eric Robette, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 54 p. + IX Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : carte mentale esprit de synthèse élève 5è primaire Index. décimale : NP Normale Primaire En quoi la carte mentale permet-elle de développer l'esprit de synthèse auprès des élèves de 5è primaire [texte imprimé] / France Vilain, Auteur ; Eric Robette, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 54 p. + IX : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : carte mentale esprit de synthèse élève 5è primaire Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001508 TFE TFE Exclu du prêt Le harcèlement scolaire: quels outils mettre en œuvre dans les classes du deuxième degré pour lutter contre le harcèlement en milieu scolaire? / Fatoumata Bah (2020)
Titre : Le harcèlement scolaire: quels outils mettre en œuvre dans les classes du deuxième degré pour lutter contre le harcèlement en milieu scolaire? : Réalisation d’un court métrage Type de document : document électronique Auteurs : Fatoumata Bah, Auteur ; Mélanie Penelle, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 86 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Le harcèlement scolaire: quels outils mettre en œuvre dans les classes du deuxième degré pour lutter contre le harcèlement en milieu scolaire? : Réalisation d’un court métrage [document électronique] / Fatoumata Bah, Auteur ; Mélanie Penelle, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 86 p.. - (Defré. Normale Secondaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire