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Comment susciter la motivation à la lecture à des élèves de première année ? / Léa Arguelles Garcia (2021)
Titre : Comment susciter la motivation à la lecture à des élèves de première année ? Type de document : document électronique Auteurs : Léa Arguelles Garcia, Auteur ; Graziella Deleuze, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 49 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire Comment susciter la motivation à la lecture à des élèves de première année ? [document électronique] / Léa Arguelles Garcia, Auteur ; Graziella Deleuze, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 49 p.. - (Defré. Normale Primaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement primaire Index. décimale : NP Normale Primaire Comment le dispositif d'atlier de négociation graphique pratiqué de manière régulière grâce à l'outil didactique de la "phrase du jour" favorise-t-il l'apprentissage de l'orthographe au cycle 2 ? / Pauline Huysmans (2016)
Titre : Comment le dispositif d'atlier de négociation graphique pratiqué de manière régulière grâce à l'outil didactique de la "phrase du jour" favorise-t-il l'apprentissage de l'orthographe au cycle 2 ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pauline Huysmans, Auteur ; Ekram El-Boubsi, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 56 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : atelier de négociation graphique phrase du jour apprentissage orthographe Index. décimale : NP Normale Primaire Comment le dispositif d'atlier de négociation graphique pratiqué de manière régulière grâce à l'outil didactique de la "phrase du jour" favorise-t-il l'apprentissage de l'orthographe au cycle 2 ? [texte imprimé] / Pauline Huysmans, Auteur ; Ekram El-Boubsi, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 56 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : atelier de négociation graphique phrase du jour apprentissage orthographe Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001298 TFE TFE Exclu du prêt Dans quelle mesure la gestion mentale et le modèle de compréhension à la lecture de Giasson peuvent-ils réduire les difficultés de compréhension à la lecture rencontrées par des élèves du 3e cycle ? / Marine Kerrad (2016)
Titre : Dans quelle mesure la gestion mentale et le modèle de compréhension à la lecture de Giasson peuvent-ils réduire les difficultés de compréhension à la lecture rencontrées par des élèves du 3e cycle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marine Kerrad, Auteur ; Séverine De Baets, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 43 p. + VIII. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : gestion mentale compréhension à la lecture lecture (difficultés de compréhension) Index. décimale : NP Normale Primaire Dans quelle mesure la gestion mentale et le modèle de compréhension à la lecture de Giasson peuvent-ils réduire les difficultés de compréhension à la lecture rencontrées par des élèves du 3e cycle ? [texte imprimé] / Marine Kerrad, Auteur ; Séverine De Baets, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 43 p. + VIII. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : gestion mentale compréhension à la lecture lecture (difficultés de compréhension) Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001266 TFE TFE Exclu du prêt La prise de conscience progressive du corps par le toucher pour le travail de l’hypersensibilité des adolescents polyhandicapés comme méthode d’accompagnement de l’éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif / Nisrine Adian (2020)
Titre : La prise de conscience progressive du corps par le toucher pour le travail de l’hypersensibilité des adolescents polyhandicapés comme méthode d’accompagnement de l’éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Type de document : document électronique Auteurs : Nisrine Adian, Auteur ; Fabien Deflorenne, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 77 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Éducateur spécialisé Index. décimale : EE Educateur spécialisé La prise de conscience progressive du corps par le toucher pour le travail de l’hypersensibilité des adolescents polyhandicapés comme méthode d’accompagnement de l’éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif [document électronique] / Nisrine Adian, Auteur ; Fabien Deflorenne, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 77 p.. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
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Catégories : Éducateur spécialisé Index. décimale : EE Educateur spécialisé Quels sont les freins et facilitateurs à l'inclusion d'un enfant trisomique en préscolaire ? / Delphine Carnaille (2018)
Titre : Quels sont les freins et facilitateurs à l'inclusion d'un enfant trisomique en préscolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Delphine Carnaille, Auteur ; Bertrand Parage, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 80 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Orthopédagogie Tags : enfant trisomique trisomie préscolaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie Quels sont les freins et facilitateurs à l'inclusion d'un enfant trisomique en préscolaire ? [texte imprimé] / Delphine Carnaille, Auteur ; Bertrand Parage, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 80 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Orthopédagogie) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Orthopédagogie Tags : enfant trisomique trisomie préscolaire Index. décimale : ZO Orthopédagogie Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001471 TFE TFE Exclu du prêt L'expérience scientifique comme outil de développement de l'esprit critique d'élèves de 11-12 ans / Iona Ciuta (2017)
Titre : L'expérience scientifique comme outil de développement de l'esprit critique d'élèves de 11-12 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Iona Ciuta, Auteur ; Catherine Laumonier, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 42 p. Format : 30 cm Accompagnement : Annexes Catégories : Enseignement primaire Tags : expérience scientifique outil esprit critique élève 11 ans 12 ans développement Index. décimale : NP Normale Primaire L'expérience scientifique comme outil de développement de l'esprit critique d'élèves de 11-12 ans [texte imprimé] / Iona Ciuta, Auteur ; Catherine Laumonier, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 42 p. ; 30 cm + Annexes. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : expérience scientifique outil esprit critique élève 11 ans 12 ans développement Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001418 TFE TFE Exclu du prêt Comment concevoir, utiliser et aménager l’espace d’un établissement scolaire spécialisé en autisme afin d’améliorer le bien-être sensoriel de ses élèves d’âge préscolaire ? / Lucie Marsoudet (2020)
Titre : Comment concevoir, utiliser et aménager l’espace d’un établissement scolaire spécialisé en autisme afin d’améliorer le bien-être sensoriel de ses élèves d’âge préscolaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Lucie Marsoudet, Auteur ; Elodie Jacquet, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 66 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : autisme bien être sensoriel Index. décimale : ZO Orthopédagogie Comment concevoir, utiliser et aménager l’espace d’un établissement scolaire spécialisé en autisme afin d’améliorer le bien-être sensoriel de ses élèves d’âge préscolaire ? [document électronique] / Lucie Marsoudet, Auteur ; Elodie Jacquet, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 66 p.. - (Defré. Orthopédagogie) .
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Catégories : Orthopédagogie Tags : autisme bien être sensoriel Index. décimale : ZO Orthopédagogie En quoi l'expression émotionnelle favorise l'autonomie des personnes atteintes de schizophrénie ? / Johanna Calabrese (2015)
Titre : En quoi l'expression émotionnelle favorise l'autonomie des personnes atteintes de schizophrénie ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Johanna Calabrese, Auteur ; Bénédicte Lotoko, Directeur de thèse ; Mélanie Penelle, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 40 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Éducateur spécialisé Tags : expression émotion autonomie maladie mentale schizophrénie Index. décimale : EE Educateur spécialisé En quoi l'expression émotionnelle favorise l'autonomie des personnes atteintes de schizophrénie ? [texte imprimé] / Johanna Calabrese, Auteur ; Bénédicte Lotoko, Directeur de thèse ; Mélanie Penelle, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 40 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : expression émotion autonomie maladie mentale schizophrénie Index. décimale : EE Educateur spécialisé Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001085 TFE TFE Exclu du prêt Développer l'esprit critique des enfants du 3è cycle par l'analyse de médias de leur quotidien permet-il de déconstruire et de combattreles stéréotypes de genre ? Pourquoi ? Comment ? / Gwennaëlle De Mey (2017)
Titre : Développer l'esprit critique des enfants du 3è cycle par l'analyse de médias de leur quotidien permet-il de déconstruire et de combattreles stéréotypes de genre ? Pourquoi ? Comment ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gwennaëlle De Mey, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 55 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : analyse média presse stéréotype esprit critique enfant élève 3è cycle Index. décimale : NP Normale Primaire Développer l'esprit critique des enfants du 3è cycle par l'analyse de médias de leur quotidien permet-il de déconstruire et de combattreles stéréotypes de genre ? Pourquoi ? Comment ? [texte imprimé] / Gwennaëlle De Mey, Auteur ; Chloé Rocourt, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 55 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : analyse média presse stéréotype esprit critique enfant élève 3è cycle Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001422 TFE TFE Exclu du prêt En quoi la lecture interactive favoriserait-elle le développement du langage des enfants de la classe, dont, entre autres, des enfants allophones ? / Louanne Fischer (2021)
Titre : En quoi la lecture interactive favoriserait-elle le développement du langage des enfants de la classe, dont, entre autres, des enfants allophones ? Type de document : document électronique Auteurs : Louanne Fischer, Auteur ; Amandine Jamsin, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Préscolaire Importance : 62 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement préscolaire Tags : lecture interactive langage allophone Index. décimale : NPS Normale Préscolaire En quoi la lecture interactive favoriserait-elle le développement du langage des enfants de la classe, dont, entre autres, des enfants allophones ? [document électronique] / Louanne Fischer, Auteur ; Amandine Jamsin, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 62 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Préscolaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement préscolaire Tags : lecture interactive langage allophone Index. décimale : NPS Normale Préscolaire CAN GRAMMAR ACQUISITION IN A FOREIGN LANGUAGES BE FACILITATED BY THE USE OF SONGS? / Luce Picard (2020)
Titre : CAN GRAMMAR ACQUISITION IN A FOREIGN LANGUAGES BE FACILITATED BY THE USE OF SONGS? Type de document : document électronique Auteurs : Luce Picard, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 70 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire CAN GRAMMAR ACQUISITION IN A FOREIGN LANGUAGES BE FACILITATED BY THE USE OF SONGS? [document électronique] / Luce Picard, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 70 p.. - (Defré. Normale Secondaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire How to exploit audio-visual aid in order to reproduce some of the natural conditions in which children acquire their mother tongue ? / Mélissa Craps (2017)
Titre : How to exploit audio-visual aid in order to reproduce some of the natural conditions in which children acquire their mother tongue ? : The case of videos ans movies Type de document : texte imprimé Auteurs : Mélissa Craps, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale secondaire - NA Importance : 48 p. + annexes Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement secondaire Tags : audiovisuel condition apprentissage langue maternelle enfant Index. décimale : NS Normale Secondaire How to exploit audio-visual aid in order to reproduce some of the natural conditions in which children acquire their mother tongue ? : The case of videos ans movies [texte imprimé] / Mélissa Craps, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 48 p. + annexes : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale secondaire - NA) .
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Enseignement secondaire Tags : audiovisuel condition apprentissage langue maternelle enfant Index. décimale : NS Normale Secondaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001457 TFE TFE Exclu du prêt L'éducateur spécialisé emprunte l'outil du clown : le rire ! / Jara Fernandez Munoz (2015)
Titre : L'éducateur spécialisé emprunte l'outil du clown : le rire ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Jara Fernandez Munoz, Auteur ; Marie Colot, Directeur de thèse ; Marie-Paule Némeghaire, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 56 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Éducateur spécialisé Tags : outil humour imagination communication Index. décimale : EE Educateur spécialisé L'éducateur spécialisé emprunte l'outil du clown : le rire ! [texte imprimé] / Jara Fernandez Munoz, Auteur ; Marie Colot, Directeur de thèse ; Marie-Paule Némeghaire, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 56 p. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : outil humour imagination communication Index. décimale : EE Educateur spécialisé Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001107 TFE TFE Exclu du prêt La co-intervention comme outil pour intervenir en milieu familial / Agathe Maout (2017)
Titre : La co-intervention comme outil pour intervenir en milieu familial Type de document : texte imprimé Auteurs : Agathe Maout, Auteur ; Bénédicte Lotoko, Directeur de thèse ; Bertrand Parage, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 70 p. Format : 30 cm Catégories : Éducateur spécialisé Tags : co-intervention intervention milieu familial famille, S.A.I.E Index. décimale : EE Educateur spécialisé La co-intervention comme outil pour intervenir en milieu familial [texte imprimé] / Agathe Maout, Auteur ; Bénédicte Lotoko, Directeur de thèse ; Bertrand Parage, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 70 p. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : co-intervention intervention milieu familial famille, S.A.I.E Index. décimale : EE Educateur spécialisé Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001333 TFE TFE Exclu du prêt Le « je » du « Nous » ; du « je » au « Nous » / Ahlam Boussekli (2021)
Titre : Le « je » du « Nous » ; du « je » au « Nous » : Comment l’éducateur spécialisé peut-il favoriser l’autodétermination de la personne âgée vivant en maison de repos et de soins, au sein d’un collectif et dans un cadre institutionnel ? Type de document : document électronique Auteurs : Ahlam Boussekli, Auteur ; Sandy Pouvreau, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 75 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Éducateur spécialisé Index. décimale : EE Educateur spécialisé Le « je » du « Nous » ; du « je » au « Nous » : Comment l’éducateur spécialisé peut-il favoriser l’autodétermination de la personne âgée vivant en maison de repos et de soins, au sein d’un collectif et dans un cadre institutionnel ? [document électronique] / Ahlam Boussekli, Auteur ; Sandy Pouvreau, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 75 p.. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Éducateur spécialisé Index. décimale : EE Educateur spécialisé