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En quoi une bonne communication entre les parents et les enseignant(e)s permet à ces derniers de comprendre ce que font leurs enfants dans une classe maternelle ? / Morgane Gielen (2017)
Titre : En quoi une bonne communication entre les parents et les enseignant(e)s permet à ces derniers de comprendre ce que font leurs enfants dans une classe maternelle ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Morgane Gielen, Auteur ; Christine Caffieaux, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Normale Préscolaire Importance : 61 p. Format : 30 cm Catégories : Enseignement préscolaire Tags : communication parent enseignant classe maternelle maternelle Index. décimale : NPS Normale Préscolaire En quoi une bonne communication entre les parents et les enseignant(e)s permet à ces derniers de comprendre ce que font leurs enfants dans une classe maternelle ? [texte imprimé] / Morgane Gielen, Auteur ; Christine Caffieaux, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 61 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Préscolaire) .
Catégories : Enseignement préscolaire Tags : communication parent enseignant classe maternelle maternelle Index. décimale : NPS Normale Préscolaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001393 TFE TFE Exclu du prêt Un élève accompli est-il un élève sans professeur ? / Cindy Verougstraete (2021)
Titre : Un élève accompli est-il un élève sans professeur ? : Comment la pratique coopérative de l’autoévaluation peut-elle favoriser le développement de l’autonomie d’élèves de 2e année secondaire dans leur apprentissage en français. Type de document : document électronique Auteurs : Cindy Verougstraete, Auteur ; Soledad Ferreira Fernandez, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2021 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 36 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Un élève accompli est-il un élève sans professeur ? : Comment la pratique coopérative de l’autoévaluation peut-elle favoriser le développement de l’autonomie d’élèves de 2e année secondaire dans leur apprentissage en français. [document électronique] / Cindy Verougstraete, Auteur ; Soledad Ferreira Fernandez, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2021 . - 36 p.. - (Defré. Normale Secondaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Urgent !!! papa, maman déconnectés l'éducateur et la maltraitance des enfants de 0 à 5 ans, dans l'urgence, dans un organisme communautaire
Titre : Urgent !!! papa, maman déconnectés l'éducateur et la maltraitance des enfants de 0 à 5 ans, dans l'urgence, dans un organisme communautaire Type de document : texte imprimé Urgent !!! papa, maman déconnectés l'éducateur et la maltraitance des enfants de 0 à 5 ans, dans l'urgence, dans un organisme communautaire [texte imprimé] . - [s.d.].Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité PE4916 TFE Prêt Express Exclu du prêt Ce qui favorise l'autodétermination dans un accompagnement psycho-éducatif et en quoi cela facilite l'inclusion de la personne de handicap au Bénin / Julie Piantanida (2017)
Titre : Ce qui favorise l'autodétermination dans un accompagnement psycho-éducatif et en quoi cela facilite l'inclusion de la personne de handicap au Bénin Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Piantanida, Auteur ; Héloïse Lans, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 49 p. Format : 30 cm Catégories : Éducateur spécialisé Tags : autodétermination accompagnement psycho-éducatif inclusion handicap Bénin Index. décimale : EE Educateur spécialisé Ce qui favorise l'autodétermination dans un accompagnement psycho-éducatif et en quoi cela facilite l'inclusion de la personne de handicap au Bénin [texte imprimé] / Julie Piantanida, Auteur ; Héloïse Lans, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 49 p. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : autodétermination accompagnement psycho-éducatif inclusion handicap Bénin Index. décimale : EE Educateur spécialisé Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001361 TFE TFE Exclu du prêt Le conseil de classe peut-il contribuer à améliorer l'ambiance de la classe et à travailler des compétences ? / Halima El Jardi (2015)
Titre : Le conseil de classe peut-il contribuer à améliorer l'ambiance de la classe et à travailler des compétences ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Halima El Jardi, Auteur ; Nadia Geerts, Directeur de thèse ; Philippe Pétré, Collaborateur Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2015 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 88 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement primaire Tags : pédagogie discipline autonomie classe conseil de classe Index. décimale : NP Normale Primaire Le conseil de classe peut-il contribuer à améliorer l'ambiance de la classe et à travailler des compétences ? [texte imprimé] / Halima El Jardi, Auteur ; Nadia Geerts, Directeur de thèse ; Philippe Pétré, Collaborateur . - Haute Ecole de Bruxelles, 2015 . - 88 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement primaire Tags : pédagogie discipline autonomie classe conseil de classe Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001061 TFE TFE Exclu du prêt Élaboration d’un dispositif orthopédagogique destiné à former des tuteurs dans le cadre d’un système de tutorat en école primaire ordinaire. / Chloé de Callatay (2022)
Titre : Élaboration d’un dispositif orthopédagogique destiné à former des tuteurs dans le cadre d’un système de tutorat en école primaire ordinaire. Type de document : document électronique Auteurs : Chloé de Callatay, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Orthopédagogie Importance : 103 p. Format : 30 cm Accompagnement : Annexes Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Orthopédagogie Tags : dispositif orthopédagogique tutorat école primaire différenciation enseignement ordinaire formation Index. décimale : ZO Orthopédagogie Élaboration d’un dispositif orthopédagogique destiné à former des tuteurs dans le cadre d’un système de tutorat en école primaire ordinaire. [document électronique] / Chloé de Callatay, Auteur ; Nathalie Genard, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 103 p. ; 30 cm + Annexes. - (Defré. Orthopédagogie) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Orthopédagogie Tags : dispositif orthopédagogique tutorat école primaire différenciation enseignement ordinaire formation Index. décimale : ZO Orthopédagogie La construction du devenir élève par la pratique d’ateliers : comment faire ? / Emma Bornain (2020)
Titre : La construction du devenir élève par la pratique d’ateliers : comment faire ? : La pratique d’ateliers peut-elle avoir une influence sur la construction du « devenir élève » des enfants du degré inférieur ? Type de document : document électronique Auteurs : Emma Bornain, Auteur ; Nathalie Thibaut, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Préscolaire Importance : 57 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement préscolaire Tags : ateliers (préscolaire) Index. décimale : NPS Normale Préscolaire La construction du devenir élève par la pratique d’ateliers : comment faire ? : La pratique d’ateliers peut-elle avoir une influence sur la construction du « devenir élève » des enfants du degré inférieur ? [document électronique] / Emma Bornain, Auteur ; Nathalie Thibaut, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 57 p. ; 30 cm. - (Defré. Normale Préscolaire) .
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Catégories : Enseignement préscolaire Tags : ateliers (préscolaire) Index. décimale : NPS Normale Préscolaire COMMENT L’ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ ACCOMPAGNE-T-IL L’ENFANT HOSPITALISÉ EN SERVICE D’HÉMATO-ONCOLOGIE, NOTAMMENT AU QUARTIER STÉRILE ? / Floraline Coudyser (2020)
Titre : COMMENT L’ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ ACCOMPAGNE-T-IL L’ENFANT HOSPITALISÉ EN SERVICE D’HÉMATO-ONCOLOGIE, NOTAMMENT AU QUARTIER STÉRILE ? : Comment fait-il face aux difficultés rencontrées lors de l’hospitalisation de l’enfant en secteur protégé ? Type de document : document électronique Auteurs : Floraline Coudyser, Auteur ; Marie-Paule Némeghaire, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 71 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Éducateur spécialisé Index. décimale : EE Educateur spécialisé COMMENT L’ÉDUCATEUR SPÉCIALISÉ ACCOMPAGNE-T-IL L’ENFANT HOSPITALISÉ EN SERVICE D’HÉMATO-ONCOLOGIE, NOTAMMENT AU QUARTIER STÉRILE ? : Comment fait-il face aux difficultés rencontrées lors de l’hospitalisation de l’enfant en secteur protégé ? [document électronique] / Floraline Coudyser, Auteur ; Marie-Paule Némeghaire, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 71 p.. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
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Catégories : Éducateur spécialisé Index. décimale : EE Educateur spécialisé Comment l'éducateur peut-il fraire de la fratrie un levier pour le travail éducatif lors d'un placement en S.A.A.E ? / Coline Devisscher (2017)
Titre : Comment l'éducateur peut-il fraire de la fratrie un levier pour le travail éducatif lors d'un placement en S.A.A.E ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Coline Devisscher, Auteur ; Laure Legrain, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2017 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 68 p. Format : 30 cm Catégories : Éducateur spécialisé Tags : fratrie travail éucatif placment S.A.A.E. placement institution enfant adolescent Index. décimale : EE Educateur spécialisé Comment l'éducateur peut-il fraire de la fratrie un levier pour le travail éducatif lors d'un placement en S.A.A.E ? [texte imprimé] / Coline Devisscher, Auteur ; Laure Legrain, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2017 . - 68 p. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : fratrie travail éucatif placment S.A.A.E. placement institution enfant adolescent Index. décimale : EE Educateur spécialisé Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001353 TFE TFE Exclu du prêt En quoi l'intégration des primo-arrivants de 12 à 14 ans par le théâtre est-elle possible ? / Mathilde Marchand (2016)
Titre : En quoi l'intégration des primo-arrivants de 12 à 14 ans par le théâtre est-elle possible ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilde Marchand, Auteur ; Valérie Cozzi, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 47 p. Format : 30 cm Catégories : Éducateur spécialisé Tags : primo-arrivant théâtre intégration Index. décimale : EE Educateur spécialisé En quoi l'intégration des primo-arrivants de 12 à 14 ans par le théâtre est-elle possible ? [texte imprimé] / Mathilde Marchand, Auteur ; Valérie Cozzi, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 47 p. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : primo-arrivant théâtre intégration Index. décimale : EE Educateur spécialisé Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001309 TFE TFE Exclu du prêt Le travail autour de l’environnement, outil de l’éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif, pour une prise en charge d’un enfant en situation de polyhandicap. / Joyce Van Leda (2022)
Titre : Le travail autour de l’environnement, outil de l’éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif, pour une prise en charge d’un enfant en situation de polyhandicap. Type de document : document électronique Auteurs : Joyce Van Leda, Auteur ; Fabien Deflorenne, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif Importance : 56 p. Format : 30 cm Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Éducateur spécialisé Tags : polyhandicap Index. décimale : EE Educateur spécialisé Le travail autour de l’environnement, outil de l’éducateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif, pour une prise en charge d’un enfant en situation de polyhandicap. [document électronique] / Joyce Van Leda, Auteur ; Fabien Deflorenne, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 56 p. ; 30 cm. - (Defré. Educateur spécialisé en accompagnement psycho-éducatif) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Éducateur spécialisé Tags : polyhandicap Index. décimale : EE Educateur spécialisé Does the flipped classroom have an impact on the learning of foreign languages? / Jazmine Garces (2020)
Titre : Does the flipped classroom have an impact on the learning of foreign languages? Type de document : document électronique Auteurs : Jazmine Garces, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2020 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 51 p. Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Langues : Anglais (eng) Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Does the flipped classroom have an impact on the learning of foreign languages? [document électronique] / Jazmine Garces, Auteur ; Isabelle Piron, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2020 . - 51 p.. - (Defré. Normale Secondaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Une séquence sur l’interview permet-elle, dans le cadre du cours de français, de développer des compétences orales chez des élèves du degré inférieur de l’enseignement secondaire ? / Nicolas Magnée (2022)
Titre : Une séquence sur l’interview permet-elle, dans le cadre du cours de français, de développer des compétences orales chez des élèves du degré inférieur de l’enseignement secondaire ? Type de document : document électronique Auteurs : Nicolas Magnée, Auteur ; Amandine Jamsin, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2022 Collection : Defré Sous-collection : Normale Secondaire Importance : 50 p. Format : 30 cm Accompagnement : 8 p. Annexes (2è volume) Note générale : Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès. Catégories : Enseignement secondaire Tags : interview cours de français compétences orales degré inférieur enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Une séquence sur l’interview permet-elle, dans le cadre du cours de français, de développer des compétences orales chez des élèves du degré inférieur de l’enseignement secondaire ? [document électronique] / Nicolas Magnée, Auteur ; Amandine Jamsin, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2022 . - 50 p. ; 30 cm + 8 p. Annexes (2è volume). - (Defré. Normale Secondaire) .
Consultable en ligne. Envoyer un mail à defre-bibliotheque@he2b.be avec le nom de l'étudiant-auteur, l'année et la section du TFE pour en demander l'accès.
Catégories : Enseignement secondaire Tags : interview cours de français compétences orales degré inférieur enseignement secondaire Index. décimale : NS Normale Secondaire Comment l'enseignant du primaire peut-il améliorer les résultats scolaires d'un élève avec une mauvaise estime de soi en travaillant sur son rapport au savoir ? / Alice Dominguez Infiesta (2016)
Titre : Comment l'enseignant du primaire peut-il améliorer les résultats scolaires d'un élève avec une mauvaise estime de soi en travaillant sur son rapport au savoir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Alice Dominguez Infiesta, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute Ecole de Bruxelles Année de publication : 2016 Collection : Defré Sous-collection : Normale Primaire Importance : 43 p. Présentation : ill. Format : 30 cm Catégories : Enseignement primaire Tags : estime de soi rapport au savoir résultats scolaires Index. décimale : NP Normale Primaire Comment l'enseignant du primaire peut-il améliorer les résultats scolaires d'un élève avec une mauvaise estime de soi en travaillant sur son rapport au savoir ? [texte imprimé] / Alice Dominguez Infiesta, Auteur ; Maud Delepière, Directeur de thèse . - Haute Ecole de Bruxelles, 2016 . - 43 p. : ill. ; 30 cm. - (Defré. Normale Primaire) .
Catégories : Enseignement primaire Tags : estime de soi rapport au savoir résultats scolaires Index. décimale : NP Normale Primaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001186 TFE TFE Exclu du prêt Comment utiliser les outils en lien avec la gestion des émotions afin d'optimaliser le développement de l'autonomie affective de l'enfant en classe préscolaire ? / Maïté Royer (2018)
Titre : Comment utiliser les outils en lien avec la gestion des émotions afin d'optimaliser le développement de l'autonomie affective de l'enfant en classe préscolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maïté Royer, Auteur ; Valérie Meessen, Directeur de thèse Editeur : Uccle [Belgique] : Haute École Bruxelles Brabant Année de publication : 2018 Collection : Defré Sous-collection : Normale Préscolaire Importance : 64 p. Présentation : ill. en coul. Format : 30 cm Catégories : Enseignement préscolaire Tags : outil gestion des émotions autonomie affective enfant classe préscolaire Index. décimale : NPS Normale Préscolaire Comment utiliser les outils en lien avec la gestion des émotions afin d'optimaliser le développement de l'autonomie affective de l'enfant en classe préscolaire ? [texte imprimé] / Maïté Royer, Auteur ; Valérie Meessen, Directeur de thèse . - Haute École Bruxelles Brabant, 2018 . - 64 p. : ill. en coul. ; 30 cm. - (Defré. Normale Préscolaire) .
Catégories : Enseignement préscolaire Tags : outil gestion des émotions autonomie affective enfant classe préscolaire Index. décimale : NPS Normale Préscolaire Exemplaires
Code-barres Support Section Disponibilité T001518 TFE TFE Exclu du prêt